多動癥兒童的早期干預(yù)-在線瀏覽
2024-10-04 00:00本頁面
【正文】 童概述 注意缺陷及多動障礙 〔 Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD 〕 三種亞型： 以注意松散為主 (Predominantly Inattentive Type) 以多動 沖動為主〔 Predominantly HyperactiveImpulsive Type〕 混合型〔 Combined Type〕 概念界定 第十一頁，共四十三頁。 ? 〔 2〕有多動 沖動病癥中的 6項(xiàng)〔或更多〕、持續(xù)時(shí)間 6個(gè)月以上且導(dǎo)致適應(yīng)不良與開展水平不一致。 診斷標(biāo)準(zhǔn) 第十二頁，共四十三頁。 ? E表現(xiàn)出不僅僅見于廣泛性發(fā)育障礙、精神分裂癥或其他精神障礙的病癥，且這些病癥無法被另外一種精神障礙所解釋〔如心境障礙、焦慮障礙、分裂型障礙或人格障礙〕 診斷標(biāo)準(zhǔn) 第十三頁，共四十三頁。 第一節(jié) 多動癥兒童概述 ? 學(xué)齡兒童中： 3%~7%〔 Barkley， 2024b〕 ? 國際上公認(rèn)： 3%~6% ? 男孩流行率高于女孩： 29:1 ? 我國流行率調(diào)查結(jié)果迥異 出現(xiàn)率 第十五頁，共四十三頁。 第一節(jié) 多動癥兒童概述 ? 行為抑制 ? 延遲回應(yīng)； ? 發(fā)現(xiàn)任務(wù)要求突然發(fā)生變化而使得正在作出的反響已經(jīng)不再適宜，因而中斷正在作出的反響 ? 不受分散注意力或競爭性刺激的干擾，能夠持續(xù)某一反響 心理與行為特征 第十七頁，共四十三頁。 第一節(jié) 多動癥兒童概述 ? 執(zhí)行功能 ? 工作記憶存在問題 ? 內(nèi)部言語延遲 ? 控制情緒和覺醒水平方面存在問題：對消極或積極的經(jīng)歷反響過度 ? 在分析問題、與他人就解決問題的方法進(jìn)行溝通時(shí)存在困難。 第一節(jié) 多動癥兒童概述 ? 對時(shí)間的認(rèn)識和管理 ? 持續(xù)的目標(biāo)導(dǎo)向行為 心理與行為特征 第二十頁，共四十三頁。 第一節(jié) 視力障礙兒童概述 ? 神經(jīng)功能紊亂 ? 受到影響的腦部區(qū)域：前額葉、額葉、基底神經(jīng)節(jié)、小腦、胼胝體〕 ? 涉及的神經(jīng)遞質(zhì)：多巴胺、去甲腎上腺素 ? 遺傳因素 ? 家庭研究、雙生子研究、分子遺傳學(xué)研究 ? 毒素和醫(yī)學(xué)因素 成因分析 第二十二頁，共四十三頁。 第二節(jié) 多動癥兒童評估 ? 醫(yī)學(xué)檢查 ? 診斷面談 ? 教師和家長填寫評分表以及行為觀察 補(bǔ)充： ? 臨床醫(yī)生的檢查：持續(xù)性操作測驗(yàn) 評估內(nèi)容 Description of the contents Description of the contents 第二十四頁，共四十三頁。 第二節(jié) 多動癥兒童評估 評估工具 Description of the contents Description of the contents 阿肯巴克兒童行為量表〔 CBCL〕：
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