【摘要】小芳:無(wú)法無(wú)天(wúfǎwútiān),“小芳簡(jiǎn)直讓我絕望。她總是愛(ài)發(fā)脾氣,從來(lái)不按我說(shuō)的做。一旦不順心,她就暴跳如雷。她在學(xué)校的行為也讓人頭疼。老師很難讓她完成作業(yè)——她從來(lái)都是拒絕不做的。而且她無(wú)...
2024-11-04 23:07
【摘要】黃昭鳴 華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專業(yè)教授 華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)研究院博士生導(dǎo)師 美國(guó)華盛頓大學(xué)言語(yǔ)病理和聽(tīng)力學(xué)博士 美國(guó)西雅圖言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)基金會(huì)主席 教育部?多重障礙兒童多重干預(yù)的理...
2024-10-03 12:43
【摘要】復(fù)習(xí)資料一、美國(guó)《所有殘疾兒童教育法》對(duì)情緒與行為障礙兒童的定義。情緒障礙兒童可能具備以下一種或者多種特征,并持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間,程度較為嚴(yán)重,已對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生了不利的影響。1.既不是由智力、感官殘疾,也不是由其他健康條件引起的學(xué)習(xí)低能。2.不能與同齡人、伙伴、家長(zhǎng)、教師建立或維持令人滿意的人際關(guān)系。3.在正常的環(huán)境條件下,也會(huì)出現(xiàn)過(guò)度的情緒困擾和令人難以
2025-06-14 13:33
【摘要】——情緒(qíngxù)與行為障礙兒童,別說(shuō)(biéshuō)我是壞孩子,第一頁(yè),共二十一頁(yè)。,本節(jié)主要(zhǔyào)內(nèi)容,一、情緒與行為障礙兒童(értóng)的概述二、情緒與行為障礙兒童的癥狀三...
2024-11-14 23:20
【摘要】.....情緒和行為障礙兒童的案例分析一、情緒和行為障礙兒童的概念什么是有情緒與行為障礙的兒童?目前國(guó)內(nèi)外并未有一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)格的定義,有的將情緒和行為障礙分開(kāi),分別下定義。已有的定義大多只是進(jìn)行了一些描述性的界定。有的從醫(yī)學(xué)的角度,認(rèn)為這
2025-06-04 01:20
【摘要】,,第十八章兒童(értóng)少年期精神障礙〔ChildandAdolescentsPsychiatry〕,天津醫(yī)科大學(xué)精神(jīngshén)醫(yī)學(xué)教研室,第一頁(yè),共二十三頁(yè)。,,第一節(jié)注意缺陷(q...
2024-11-04 23:06
【摘要】「兒童之情緒行為障礙及社會(huì)技巧的訓(xùn)練」研討會(huì)報(bào)名簡(jiǎn)章一、辦理單位指導(dǎo)單位:行政院衛(wèi)生署國(guó)民健康局承辦單位:馬偕紀(jì)念醫(yī)院新竹分院兒童發(fā)展聯(lián)合評(píng)估中心二、活動(dòng)日期、地點(diǎn)日期:年月日(星期六)。地點(diǎn):馬偕紀(jì)念醫(yī)院新竹分院福音樓樓大禮堂三、參加對(duì)象(一)兒童發(fā)展及早期療育相關(guān)領(lǐng)域公私部門(mén)之醫(yī)療、行政人員及實(shí)務(wù)工作者。(二)早期療育通報(bào)轉(zhuǎn)介中
2025-05-11 05:28
【摘要】?jī)和瘒?yán)重心理(xīnlǐ)行為障礙的認(rèn)識(shí)與對(duì)策,中山大學(xué)(zhōnɡshāndàxué)附屬第三醫(yī)院鄒小兵2011年11月24日020-85253226,85252506,第一頁(yè),共七十四頁(yè)。,內(nèi)容簡(jiǎn)...
【摘要】 情緒與行為障礙學(xué)生的定義與發(fā)生率 【案例一】 小華為小學(xué)六年級(jí)男生,從一年級(jí)開(kāi)始,經(jīng)常跑出教室、很難安靜坐在位置上;他常打架、咒罵同學(xué),一旦玩耍受到拒絕,就會(huì)向人吐口水,甚至曾用利...
2024-11-19 05:04
【摘要】?jī)和嗌倌瓿R?jiàn)心理行為障礙識(shí)別和處理兒童青少年期精神障礙概述及分類流行學(xué)?兒童青少年精神衛(wèi)生是總的健康的一部分?荷蘭患病率26%?加拿大%?在青少年中自殺成為第三大死因(WHO,2021)?抑郁癥常在青少年期起病,可以預(yù)測(cè)成人期的社會(huì)適應(yīng)不良和
2024-07-07 18:38
【摘要】,第二章情緒與行為障礙兒童教育(jiàoyù)的理論與評(píng)估,,第一頁(yè),共二十三頁(yè)。,,情緒(qíngxù)與行為障礙成因,情緒與行為障礙的成因(一)生物因素1、遺傳因素長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)識(shí)到基因會(huì)影響到...
【摘要】感覺(jué)障礙 ?日照市中醫(yī)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科 ?潘俊亮 第一頁(yè),共二十二頁(yè)。 感覺(jué)障礙 ?感覺(jué)的分類 ?感覺(jué)的有關(guān)解剖及生理 ?感覺(jué)障礙的臨床分類 ?感覺(jué)障礙的臨床表現(xiàn) 第二頁(yè),共二十...
2024-10-04 05:54
【摘要】,第一部分常見(jiàn)(chánɡjiàn)精神與行為障礙,第一頁(yè),共五十二頁(yè)。,一、雙相情感(qínggǎn)障礙,臨床特點(diǎn)是反復(fù)(至少兩次)出現(xiàn)心境和活動(dòng)水平明顯紊亂,有時(shí)表現(xiàn)(biǎoxiàn)為心境高...
2024-11-14 19:05
【摘要】——情緒(qíngxù)與行為障礙兒童,別說(shuō)(biéshuō)我是壞孩子,第一頁(yè),共四十一頁(yè)。,情緒影響(yǐngxiǎng)行為?,行為(xíngwéi)改變情緒?,第二頁(yè),共四十一頁(yè)。,一、情緒(...
2024-11-14 23:24
【摘要】黃昭鳴華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專業(yè)教授華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)研究院博士生導(dǎo)師美國(guó)華盛頓大學(xué)言語(yǔ)病理和聽(tīng)力學(xué)(lìxué)博士美國(guó)西雅圖言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)基金會(huì)主席,教育部?多重障礙(zhàngài)兒...
2024-11-04 23:05