人教版小學六年級上冊口語交際。習作一-在線瀏覽
2024-10-01 06:04本頁面
【正文】 一學習目標1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習作。課前準備錄有蟲叫、鳥鳴等自然界聲響的磁帶；繪有動植物生活場景的圖片。第一課時一、溫讀文章，牽情入課①學生瀏覽課文，回想單元學習主題。關于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？指名兩三個同學作比較詳細的介紹。②各小組代表向全班匯報。②同學們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。）③睜開眼睛自言自語：說一說剛才在自然王國中所游歷的經(jīng)過。②同桌相互敘述，分享故事和樂趣。四、全班交流，分享評價①協(xié)作小組推薦本組成員中講的最好的同學來敘述游歷自然王國的經(jīng)歷。評價圍繞以下問題展開：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學習？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？第二、三課時一、選擇片段，嘗試習作①同學們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了，你們就是那可愛又頑強的螞蟻，那孤獨又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。②學生嘗試創(chuàng)寫片斷，教師巡視，尋覓優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問題。同桌之間可以相互交流。現(xiàn)在請幾位同學把他們的作品讀給大家聽。②請作者一一上講臺朗讀他們的片斷。教師適時引導評價。請同學們拿起筆，對自己的習作進行修改。③請“修改典型”（第一個環(huán)節(jié)上來交流的同學除外）上臺朗讀自己前后不同的語句或片斷并簡要解釋這樣修改的原因。請同學們來談談看法，提出修改良策。②各自修改。第三篇：六年級上冊口語交際 習作二口語交際習作二一、教學目標，表達自己的愛國情感?！白鎳谖倚闹小边@個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學時間：2課時五、教學過程第一課時（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一），組內排練。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。（評價標準由師生共同制定。），給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。第二課時（習作）一、明確習作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。寫讀后感要表達真情實感。二、寫作指導（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。結尾：點明主題，發(fā)出號召。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）（3）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的 飛速發(fā)展。然后推薦給大家。（注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。四、作文交流、評改，互相評價。學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。（，、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲?！蹦敲矗?
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