【摘要】木瓜恰恰恰教學內(nèi)容:義務教育課程實驗教科書音樂(簡譜)一年級上冊《木瓜恰恰恰》教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌曲顯得非?;顫姴⒏挥星槿ぁ8枨秩误w,大調(diào)式。歌詞非常生活化,表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。教學目標:1.通過
2025-02-15 11:24
【摘要】第一篇:木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀目標:能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒,了解印尼民歌的風格特點。 過程與方法目標:引導學生分層...
2024-10-29 04:08
【摘要】篇1:《木瓜恰恰恰》音樂教案 一、教學內(nèi)容: 義務教育課程實驗教科書,音樂(簡譜)四年級下冊《木瓜恰恰恰》 二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了...
2024-10-28 01:47
【摘要】“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。歌曲中賣的是什么?木瓜芒果
2025-02-13 12:53
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》評課 《木瓜恰恰恰》評課 聽完趙磊老師執(zhí)教的四年級歌曲《木瓜恰恰恰》音樂課后,頗有感觸。教師在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段,充分體現(xiàn)了教師的個性及教學特色,充分營造了...
2024-10-28 23:54
【摘要】第一篇:人教版小學音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》教案 《木瓜恰恰恰》教案 教學內(nèi)容: 1、學唱歌曲《木瓜恰恰恰》。 2、感受歌曲中恰恰舞的韻律,和切分節(jié)奏。教學目標: 1、用熱情、歡快的聲音演...
2024-10-13 13:39
【摘要】祖國印象教學目標:1、能學會演唱《祖國印象》。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛;在聽賞合唱《我愛我的祖國》時,感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。2、能積極參與二部輪唱,體驗輪唱的樂趣;能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。3、了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣;通過各項活動,培養(yǎng)學生的興趣,培養(yǎng)學生的愛國情操。教學難點:
2025-01-22 11:45
【摘要】涼山之最教學目標:能學會演唱四川民歌《涼山之最》及聽賞表現(xiàn)形式不同的同名作品,并將感受寫下來。教學重難點:聆聽感受《涼山之最》配器的魅力,了解四川彝族。教學過程:一、導入課題1、引出民歌主題。中國,地大物博,幅員遼闊,我們有萬里長城,長江黃河,56個民族團結一家,安定祥和,因為受生活地域性和風俗人情的影響,他們形成了自己
2025-01-22 03:44
【摘要】喜豐年教學目標:1、通過歌曲《喜豐年》的教學,使學生樂意接觸和了解中國東北歌,能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》,表達熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。2、通過歌曲《喜豐年》的教學,讓學生結合歌曲了解東北歌曲的特點,并體驗用多種形式進行歌曲的表演。3、在與他人的合作中,親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式,并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。
2025-01-21 20:16
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》教案莫小 《木瓜恰恰恰》教學設計 授課年級及學情分析:三年級 1、學生情況分析 ①三年級學生以形象思維為主,好奇且好動,模仿能力強,所以本堂課采用香蕉、木瓜、頭飾、自制樂...
2024-10-28 23:22
【摘要】小河淌水教學目標:1、認知目標:通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點,感受民歌的地域文化特征。2、能力目標:學習并演唱《小河淌水》,靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識,努力培養(yǎng)學生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習慣,加強學生對發(fā)聲、吐字重要性的認識。3、情感態(tài)度:通過本課的學習讓學生明確歌唱學習貴在持之以恒、要樹立歌唱學習的濃厚興趣,通過勤奮刻苦的訓練才
2025-01-31 15:43
【摘要】擁軍秧歌教學目標:1、通過欣賞阿寶的《山丹丹開花紅艷艷》和學唱陜北民歌《擁軍秧歌》,讓學生感受體驗陜北民歌的藝術特點、風格特征,情感的表達,激發(fā)學生對陜北民歌的熱愛。2、通過學唱《擁軍秧歌》,讓學生認識民歌中的歌舞曲,運用簡單的舞蹈“十字步”對學生滲透舞蹈教學,培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)能力,切身體驗歌舞的表現(xiàn)形式。教學重難點:重點:學會歌曲并能有
【摘要】賣湯圓賣報歌叫賣調(diào)是我國民俗歌曲的一種,全國各地都有。由于地區(qū)、語言不同,因此不同地區(qū)的叫賣調(diào)各具特色。木瓜
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》優(yōu)質(zhì)教案 《木瓜恰恰恰》教學設計 一、教材分析: 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌...
2024-10-29 00:00
【摘要】第一篇:木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》教案 教材分析: 《木瓜恰恰恰》選自人教版音樂小學四年級下冊,降E調(diào),四四拍,是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過熱情、歡快的旋律唱出了賣瓜人喜悅的心情。由...
2024-10-27 20:15