20xx人教版高中生物必修三專題15生長素的生理作用練習(xí)題-在線瀏覽
2025-01-31 14:29本頁面
【正文】 因是 。此時，植物莖將 生長。表示⑤側(cè)的濃度是 點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是 點濃度，所以 側(cè)生長快，莖將 生長。由圖可知在低濃度促進(jìn)高濃度抑制，表明了生長素的兩重性，而 P 點是促進(jìn)作用最大的最適濃度，故 A正確；因為生長素的兩重性，生根數(shù)量相同的可能對應(yīng)兩個不同的濃度，故 B正確；濃度大于 M時是抑制作用，是生長速度慢，不是不生長，故 C錯誤；側(cè)芽因為生長素濃度高而生長受到抑制，如果頂芽處為 P，側(cè)芽一般大于 M, 故 D正確。棉花的側(cè)芽中生長素濃度高 ，抑制生長，摘除頂芽后，側(cè)芽的生長素濃度降低，生長加快，故 A與生長素的作用有關(guān)；扦插時，保留芽和幼葉的枝條能夠產(chǎn)生生長素，生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，故 B與生長素有關(guān)；成熟的木瓜能產(chǎn)生乙烯，乙烯能促進(jìn)柿子的成熟，故 C與生長素?zé)o關(guān)； 2,4D為生長素類似物，能夠促進(jìn)果實發(fā)育，故 D與生長素的作用有關(guān)。生長素的生理作用特點是具有兩重性，既能促進(jìn)生長又能抑制生長，故 C正確。①植物受粉之后，受精卵繼續(xù)發(fā)育形成胚，形成種子，而幼嫩的種子在發(fā)育過程中產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實，則其 過程中子房重量不斷增加；②用一定濃度的吲哚乙酸處理雌蕊之后，促使其子房發(fā)育形成果實，則其過程中子房重量不斷增加；③蟲子吃掉了幼嫩的種子之后，將沒有足夠的生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實，則其過程中子房重量不會不斷增加；④在花蕾期用紙袋把黃瓜
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