【摘要】第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第三章植物的激素調(diào)節(jié)感性運動植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動,稱為感性運動。向性運動植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動,稱為向性運動。向性運動的意義植物對于外界環(huán)境的適應。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
2025-04-13 21:27
【摘要】1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3、生長素的運輸方式主要是。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是。5、生長素在植物體中相對集中在
2025-01-20 22:43
【摘要】第六講植物的激素調(diào)節(jié)執(zhí)筆:張惠芬審核:生物備課組高三()班姓名:______學號:______【考綱要求】內(nèi)容標準學習目標目標層次考點1、概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用a解釋生長素發(fā)現(xiàn)過程中的相關實驗Ⅱb評述科學家的認識過程和科學實驗方法Ⅱc探
2025-07-26 00:09
【摘要】第27講植物生命活動的調(diào)節(jié)(一)第28講植物生命活動的調(diào)節(jié)(二)│考試說明考試說明知識內(nèi)容要求(1)植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ(2)其他植物激素Ⅰ(3)植物激素的應用Ⅱ?qū)嶒炚莆粘潭葏⒖忌锟荚囌f明中的:一、考試的能力與要求二、實驗與探究能力探究植物生長調(diào)節(jié)劑對插枝生
2024-09-26 00:45
【摘要】微專題14生長素的發(fā)現(xiàn)1.用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關處理方法及結(jié)果的敘述正確的是()A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在B端,能在乙圖中的A
2025-01-31 14:29
【摘要】很實用、很漂亮、很有想像的創(chuàng)意畫!和孩子們一起快樂玩吧……新的創(chuàng)意再分享!?兒童手指畫,和寶貝一起創(chuàng)造手指畫,發(fā)揮孩子無窮的想象力與創(chuàng)造力和其他繪畫方式相比,手指畫幾乎不需要任何技法學習即可進行創(chuàng)作,在孩子最富有創(chuàng)造力和想象力的階段,徹底擺脫成人繪畫技法的拖累和束縛,直接用自己靈巧的手指和色彩表現(xiàn)對客......
2025-01-24 05:50
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用知識回顧胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動運輸極性運輸:橫向運輸與縱向運輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長素的部位:生長素的作用部位:生長素運輸方式:生長素運輸方向:第2節(jié)生長素(I
2025-01-22 17:09
【摘要】1新情境·激趣引航無子番茄就是指果實中沒有種子的番茄。無子番茄的培育過程并不復雜:我們知道,果實是由植物的子房發(fā)育而來的。其中,子房壁發(fā)育成果皮,子房壁內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,而胚珠中的珠被發(fā)育成種皮。注意,與我們平時的習慣不同,這里所說的果皮實際上是指我們食用的果肉。因此,要想得到無子番茄,就必須設法直接由子房壁發(fā)育成果皮,而不形成種子。我們又
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用,生長素促進生長的最適濃度相同嗎?,生長素的作用與濃度有什么關系?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖不同生長素濃度,對同一器官所起的作用不同,一定范圍內(nèi)促進生長,超過這個范圍抑制生長。
2025-02-24 16:09
【摘要】1植物生長素的發(fā)現(xiàn)2問題探討1.圖中植株的生長方向有什么特點?引發(fā)了這株植物生長方向的改變?這種改變有什么適應意義?,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?3向光性:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。什么是植物的向光性?植物的向光性是怎樣
2025-01-22 12:55
【摘要】植物生長素的發(fā)現(xiàn)向光性概念:在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象.特征:是植物的一種應激性.胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時,胚芽鞘首先鉆出地面,出土后不能進行光合作用。(一)達爾文
【摘要】植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的發(fā)現(xiàn)過程東莞中學何惠平問題探討?問題植物向光性的原因是什么?達爾文向光性實驗(一)裝置實驗處理實驗結(jié)果結(jié)論1黑暗2單側(cè)光3均勻光直立生長彎向光
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用,不正確的是()解析:果實發(fā)育所需的生長素主要來自幼嫩的種子。答案:A,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素濃度(),以抑制其生長,以利其生長,以抑制其生長,以利其生長解析:打頂使植物的頂端優(yōu)勢解除,從而使側(cè)芽的生長素濃度降低,有利于側(cè)
2025-01-31 14:30
【摘要】生長素的生理作用一、選擇題(共7小題,每小題5分,共35分)1.(2021·寧波高二檢測)下列有關頂端優(yōu)勢的敘述,錯誤的是(),切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢【解析】選D。除去頂芽解除了頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽生長素濃度降低,促進生長,A正確;頂端優(yōu)勢促進頂芽生長,抑制
【摘要】第三章第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討?彎向有陽光的一側(cè)生長?這種改變有什么適應意義?是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向光源生長。這樣,可以使植株獲得更多陽光,從而可以通過光合作用合成更多的有機物,滿足自身生長發(fā)育的需要。,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?
2025-07-23 23:45