20xx人教版高中生物必修三專題14生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題14生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在B端，能在乙圖中的A

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題4興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題4興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞，正確的是（）A．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的Na十的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)2．下圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

2025-01-31 11:02

20xx人教版高中生物必修三專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述．正確的是（）B．沒(méi)有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）C．“鳥(niǎo)”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三44群落的演替ppt教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】1新情境·激趣引航生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段。像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做演替。在自然界里，群落的演替是普遍現(xiàn)象，而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種規(guī)律，就能根據(jù)現(xiàn)

2025-01-22 17:08

20xx人教版高中生物必修三專題26生物多樣性及其保護(hù)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題26生物多樣性及其保護(hù)1．關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（），給鳥(niǎo)類建巢、喂食C．易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)，禁止一切形式的采獵及買(mǎi)賣(mài)2．下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作B：可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題15生長(zhǎng)素的生理作用練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題15生長(zhǎng)素的生理作用1．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（），P點(diǎn)表示最適濃度B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同C．經(jīng)濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長(zhǎng)，且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M（

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題10神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題10神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1．下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是（）①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速③的信息傳遞不通過(guò)體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)2．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是（）

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題9激素的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題9激素的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)1．下圖中X,Y,Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．若切除Y,則丙的分泌量不變B．X和Y之間僅通過(guò)體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身材矮小D．甲對(duì)Y,乙對(duì)Z、丙對(duì)

2025-01-31 11:02

20xx人教版高中生物必修三專題1內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題1內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)1．在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）A．丙酮酸的氧化分解B細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合，分析下列說(shuō)法不正確的是（），則飯后胰島素濃度A處高于B處，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處，則尿素的濃度A處高于B處，則飯后血糖濃度

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題25人口增長(zhǎng)與環(huán)境問(wèn)題練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題25人口增長(zhǎng)與環(huán)境問(wèn)題1．氣象預(yù)報(bào)顯示某地區(qū)空氣污染嚴(yán)重，并出現(xiàn)霧霾天氣，其中（大氣中直徑小于或等于）富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人們健康。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑B.，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短pH明顯下降2．下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題2體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題2體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)1．關(guān)于體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人的體溫來(lái)源于物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件C．人的體溫就是指通過(guò)直腸所測(cè)得的溫度，馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束時(shí)，機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理變化是（），抗利尿激素的分泌量減少B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?qiáng)

2025-01-31 20:01

20xx人教版高中生物必修三專題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中，正確的是（）A．在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)C．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B2．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)

2025-01-31 14:29

人教版高中生物必修3-有關(guān)群落演替的問(wèn)題-在線瀏覽

【摘要】有關(guān)群落演替的問(wèn)題一、群落演替的概念和類型　　1、群落演替：指群落的這種隨著時(shí)間的推移而發(fā)生的有規(guī)律的變化。　　一片山坡上的叢林可因山崩全部毀壞，暴露出巖石面。但又可經(jīng)地衣、苔蘚、草類、灌木和喬木等階段逐步再發(fā)育出一片森林，包括重新孕育出土壤。當(dāng)一個(gè)群落的總初級(jí)生產(chǎn)力大于總?cè)郝浜粑?，而凈初?jí)生產(chǎn)力大于動(dòng)物攝食、微生物分解以及人類采伐量時(shí)，有機(jī)物質(zhì)便要積累。于是，群落便要增長(zhǎng)直達(dá)

2024-09-14 13:11

20xx人教版高中生物必修三專題24生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】微專題24生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）B．自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高，就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用（）B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)（）A．人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少

2025-01-31 14:29

20xx人教版高中生物必修三43群落的結(jié)構(gòu)-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，說(shuō)出群落水平上研究的問(wèn)題；；。討論：水稻的生長(zhǎng)發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響？問(wèn)題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個(gè)池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性魚(yú)大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變

2025-01-21 07:16

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