人教版高中生物必修3-有關(guān)群落演替的問題-在線瀏覽
2024-09-14 13:11本頁面
【正文】 原來的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、火山爆發(fā)，風(fēng)災(zāi)、人類活動等原因大部消失后所發(fā)生的演替?？烧J(rèn)為它是原生演替系列發(fā)展途中而出現(xiàn)的?！ 『唵蔚恼f，原生演替就是從沒有生命體的一片空地上植被類群的演替，而次生演替是在具有一定植物體的空地上進(jìn)行的植被演替。如裸巖、沙丘、火山巖上發(fā)生的演替（2）過程：裸巖上發(fā)生的演替過程為裸巖→地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林。“走的人多了就成了路”，這是一個在日常生活中極為常見的事例，但人們未必從群落演替的角度思考過?？梢宰寣W(xué)生在課外到野外進(jìn)行實(shí)地考察，然后在課堂中組織討論。實(shí)地觀察時，提示學(xué)生根據(jù)踩踏情況，將雜草進(jìn)行分類：經(jīng)常被踩踏的地方的種類；輕微被踩踏的地方的種類；不太被踩踏的地方的種類。觀察時要注意：莖稈高度和長勢；周圍樹木生長等其他的情況；在討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出相關(guān)資料（也可讓學(xué)生舉例）分析人類活動對草原、森林、水域生物群落的影響。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。建議這部分內(nèi)容采用上網(wǎng)調(diào)查或通過其他渠道收集資料的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生調(diào)查：（1）我國水土流失造成的嚴(yán)重后果，認(rèn)識到必須與大自然和諧相處，絕不能以犧牲環(huán)境和浪費(fèi)資源為代價求得一時的發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，致力于生活環(huán)境的改善；（2）《退耕還林條例》的主要內(nèi)容及意義；（3）政府在實(shí)施“退耕還林、還草、還湖”時的主要政策，等等
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1