20xx北師大版語文三年級上冊第9單元我想word教案-在線瀏覽
2025-01-31 14:05本頁面
【正文】 這句話運用了什么修辭手法 ?] 節(jié)導(dǎo)讀 :“我”愿變成柳樹 ,長成一座綠色的篷帳。 [⑥ 把“裝”改為“畫”是不是更好 ?] 看白云多柔軟 , 瞧太陽多明亮。 ] 望啊 ,望 —— 藍天是我的課堂。 ?我想把我自己 種在春天的土地上。 [⑨ 這兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的感情 ?] 成為 ?5柳絮和蒲公英 , 更是我最大的愿望。 [⑩ 對“我”的最大愿望 ,你是怎樣理解的 ?] 節(jié)導(dǎo)讀 :“我”愿變成小草、小花、柳絮和蒲公英 ,飛到遙遠的地方去探索大自然的奧秘。 ,了解“我”的小小的愿望。這兩句詩同樣寫出 了“我”大膽、美好的想象 ,要變成大自然中的小草、小花 ,裝點美麗的家園 ,表達了“我”熱愛大自然 ,熱愛土地的思想感情。i。 ? 量 ,在這里讀輕聲。 。 教學(xué)課件、錄像片、配樂。 :當(dāng)同學(xué)們看到鳥語花香、綠樹成陰、藍天白云這些美麗的景色時 ,想到了什么 ?讓我們一起走進作品中 ,去品味一下吧 。要求讀準字音 ,讀通順句子。 “哇”讀 wɑ,輕聲。 。 1951年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣。兒童詩《我想》獲全國作家協(xié)會第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。出示課件。 學(xué)生甲 :美麗的桃花。 學(xué)生丙 :長著眼 睛的風(fēng)箏。 三 理解內(nèi)容 ,分組學(xué)習(xí)。 (3)用讀或演的形式匯報。 (1)交流第一、二節(jié)內(nèi)容。 學(xué)生乙 :我想變成扎根土地的柳樹 ,最終長成一座綠色的篷帳。 ① 指名讀第三節(jié)。 學(xué)生甲 :望到了萬里長城。 學(xué)生丙 :望到了浩瀚的大海。 學(xué)生乙 :因為作者可以在天空中認識世界。 ① 齊讀第四節(jié)。 學(xué)生甲 :輕輕一吹蒲公英 ,它的種子就會像小降落傘一樣飄起來。白色的毛能隨風(fēng)飛舞 ,像雪花 ,似棉絮。 學(xué)生乙 :可能是浩瀚的宇宙 ,作者可以探索其中的奧秘。 (1)指名讀第五節(jié)。 學(xué)生甲 :商量“我”能不能去遙遠的地方。 ?? 四 鞏固練習(xí) ,同桌練習(xí)有感情地朗讀課文 ,互相評議。 。 五 總結(jié)全文 ,你有什么體會 ? 學(xué)生充分說。 大自然是這樣美好 !我們的生活是這樣美好 ! ,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍 ,通過導(dǎo)語的精心設(shè)計 ,力求與文 本、學(xué)生產(chǎn)生共鳴。在這個過程中 ,教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。其目的是讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗 ,有所感
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