20xx北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第6單元翠鳥(niǎo)-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-11 22:51本頁(yè)面
【正文】 壁上。 [⑩ “我們”的行為表現(xiàn)出怎樣的思想感情 ?]【 段導(dǎo)讀 :翠鳥(niǎo)的家在陡峭的石壁上。 ,了解翠鳥(niǎo)美麗的外形特點(diǎn)和生動(dòng)有趣的活動(dòng)特點(diǎn) ,教育學(xué)生要從小愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。 4 ⑤ “一動(dòng)不動(dòng)”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)專(zhuān)注的神情 ,“注視”說(shuō)明翠鳥(niǎo)看得仔細(xì) ,為下文寫(xiě)捉魚(yú)作鋪墊。 ⑦ 重點(diǎn)句解析 :運(yùn)用“蹬開(kāi)”“叼起”“飛走”等動(dòng)作描寫(xiě)和“像箭一樣飛”的比喻 ,還通過(guò)寫(xiě)“葦稈”和“水波”從側(cè)面加以烘托 ,表現(xiàn)出翠鳥(niǎo)動(dòng)作的連貫、迅捷。 ⑧ 一個(gè)“真”字體現(xiàn)了“我們”的真切愿望 ,說(shuō)明“我們”十分喜愛(ài)翠鳥(niǎo) ,想把它留在身邊精心飼養(yǎng)。 ⑩ 希望“多停一會(huì)兒” ,是為了多看幾眼 。 多媒體課件。你們聽(tīng)到了什么 ? (鳥(niǎo)的叫聲 ) :你們喜歡鳥(niǎo)嗎 ?都喜歡哪些鳥(niǎo) ?為什么 ? (學(xué)生自由發(fā)言 ) :是啊 ,鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友 ,我們都喜歡它。 瞧 ,這就是翠鳥(niǎo)。 (學(xué)生自由說(shuō) ) 板書(shū)課文題目 :翠鳥(niǎo) 二 初讀課文 ,掌握生字 。 (2)把生字用 自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。 (老師巡回指導(dǎo) ) 。 飼 :讀 s236。 盡管 :“盡”是多音字 ,在這里讀“ jǐn”。 (3)把讀不通順的句子告訴同桌 ,討論后再讀一讀。 (寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的顏色鮮艷 ,體態(tài)小巧玲瓏 。 ) (5)過(guò)渡 :你喜歡翠鳥(niǎo)嗎 ?你最喜歡它的什么 ? 三 合作學(xué)習(xí) ,張揚(yáng)個(gè)性 ,選擇你最喜歡的內(nèi)容 ,深入學(xué)習(xí)課文。喜歡翠鳥(niǎo)捉小魚(yú)部分的同學(xué)讀課文 ,畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞 ,體會(huì)含義 。 四 交流匯報(bào) ,共同切磋 。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) :與課文內(nèi)容是否相符。 (3)引導(dǎo)學(xué)生讀課文 ,讀出翠鳥(niǎo)顏色鮮艷、體態(tài)小巧玲瓏的特點(diǎn)。自己先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。 1 n y (5)請(qǐng)同學(xué)介紹翠鳥(niǎo)的外形 ,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作順序。 (1)過(guò)渡 :翠鳥(niǎo)又漂亮 ,又機(jī)靈 ,還擅長(zhǎng)捕捉呢 !學(xué)習(xí)這一部分時(shí) ,學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。 ) (3)結(jié)合課文內(nèi)容理解“蹬開(kāi)、飛、叼起”等詞。 學(xué)生乙 :從“蹬開(kāi)”“像箭一樣飛過(guò)去”“叼起”“貼著水面飛走”這些動(dòng)詞 ,可以看出它的動(dòng)作太快了 ,連機(jī)靈的小魚(yú)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ,說(shuō)明它的動(dòng)作很熟練、迅速。 (6)指名讀 ,評(píng)讀。 (1)學(xué)到這兒 ,你有什么想法 ? 學(xué)生甲 :翠鳥(niǎo)這么可愛(ài) ,我真想捉一只來(lái)飼養(yǎng)?？墒悄茏絾??為什么 ? 學(xué)生甲 :不能捉 ,因?yàn)榇澍B(niǎo)太可愛(ài)了 ,我們應(yīng)該保護(hù)它。 學(xué)生丙 :不能捉 ,因?yàn)榇澍B(niǎo)應(yīng)該生活在大自然里
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