日月潭課文反思-在線瀏覽
2024-09-16 19:36本頁面
【正文】 閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為。 在讀中整體感知，理解文意 。在讀中受到潛移默化的思想教育和情感的熏陶 。在教學(xué)中，我借助多媒體課件，將文本語言還原為生動(dòng)可感的形象，讓學(xué)生陶醉在令人神往的境界中，對日月潭的風(fēng)光有了更多的表象儲備，有效渲染了氣氛。其中第三、四自然段是朗讀的重點(diǎn)，通過朗讀，表達(dá)出不同時(shí)間，不同天氣景色的變化。 日月潭課文反思篇 2 由于這是一篇寫景的課文，而且文章的文字又寫得很美，是鍛煉學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言材料的好文章。在幫助學(xué)生理解詞義時(shí)，采用文本聯(lián)系生活場景的方法，如 “ 隱隱約約 ” 、 “ 朦朧 ” 。 在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我也希望學(xué)生能把課文中的好
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