【正文】 的我?guī)е鴿M腔的熱情和甜美的夢想，懵懵懂懂的走進(jìn)了領(lǐng)域。短短四年的實(shí)踐使我感覺：在教師這個光榮崇高的稱謂和美麗光環(huán)的背后卻也承受著太大的壓力，但我收獲更多的是快樂和幸福。第一次收到孩子們用稚嫩的雙手給我制作的新年，那一刻，感動和滿足駐足于心。教育不是謀生的手段，而是生活的本身 ?? 怎樣體會一個老師的幸福呢 ?上課前認(rèn)真而又細(xì)致的備好課，然后微笑著走進(jìn)教室，投入而又熟練的傳播知識，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個個都想表現(xiàn)自己，而這正是我想要的。 而我，一年前，從劍橋這里也踏上了求真、求善、求美的人生新起點(diǎn)，不同的角色演繹，讓我對教師的幸福感也有了全新的體驗(yàn)。手捧孩子們送的鮮花 ，心里有說不出的幸福，得到同事的肯定和贊譽(yù)，更使我積極的面對工作和生活。 做一個幸福的教師演講 4 每個人在心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，只要達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)，你就是幸福的。幸福是一件私有產(chǎn)品，只有自己才能體會那片刻的快樂。我覺得無非有兩種：一是你擁有完美的生活 。 克里斯 單親家庭長大的他，在 28歲的時候才見 到自己的親生父親，于是他想讓自己的兒子一直都活在自己的保護(hù)下?？墒巧畹睦Э?，卻讓他的妻子離開了他。一方面他不得不提著 40 多磅重的醫(yī)療儀器四處奔走推銷用以糊口 。他因交不上房租，而不得不義務(wù)粉墻 。他因無處可去，而不得不抱著兒子在廁所過夜 。太多太多的 不得不 ， 最終讓克里斯 他終于成為了一名正式的經(jīng)濟(jì)師，這離他的夢想更近了。雖然，這對他來說只是一個起步，不過，這確是他的人生轉(zhuǎn)折。他在球場上對兒子說： 如果你有夢想，那么請保護(hù)好它。 幸福到底是什么 ?人的一生能體驗(yàn)到多少份量的幸福，其實(shí)關(guān)鍵在于你對人生所持的態(tài)度。你認(rèn)為知足是一種幸福，你就有了知足常樂的幸福體驗(yàn) 。 最后我們以片中原話結(jié)尾： Don39。t do something別讓別人跟你說，你成不了大器 。People can39。t do it那些自己沒有成才的人會說你也不能成才 。 做一個幸福的教師演講 5 幸福是什么呢 幸福是看到成績單爸媽臉上的微笑，是你開心或不開心時，爸爸媽媽都會在你身邊，是出入平安，是有明亮的教室上課，是父母的老有所依。一個人真正的幸福并不在于他擁有什么，而是能勇敢地 面對他所遭遇的困境。 今天的中國，不但不會被瞧不起，而且還讓很多外國人敬佩 。今天的中國，不再是以前懦弱的中國，而是 東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。國強(qiáng)則民安，祖國正一步步走向繁榮昌盛，人民生活面貌日新月異。 2024 年我國二氧化硫排放量為 1995萬噸，居世界第一位 。大氣污染已是中國目前第一大環(huán)境問題。我們所熟悉中國的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中 42%的水質(zhì)已經(jīng)超過 3 類標(biāo)準(zhǔn)不能做飲用水源，全國更有 36%的城市河段為劣 5 類水質(zhì)，喪失了使用功能，這些就是你們將來要賴以生存的水源。這些污染都已經(jīng) 嚴(yán)重危害到你們以后的生存環(huán)境，是關(guān)系到是否生存的問題，而不是生活的好不好的問題了。做為未來社會的主人，你們有義務(wù)也有責(zé)任去為自己，為他人創(chuàng)造更好的生存，生活環(huán)境。 知識成就未 來。 培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對自己未來的規(guī)劃能力，提升自己的素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極投身于建設(shè)幸福中國的事業(yè)中，為構(gòu)建和諧社會而貢獻(xiàn)自己的力量。 做一個幸福的教師演講 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好： 我不知道師德的具體定義是什么 ?也不知道自己在師德方面有哪些值得與大家分享的，更不清楚自己每學(xué)期的師德考核分?jǐn)?shù)是高是低。一直在努力工作， 卻從來都懶得回頭看看自己走過的教學(xué)之路，就像上學(xué)時，每次做完卷子從來都不檢查一樣。 毛毛蟲也夢想著自己明天能有 一雙美麗的翅膀，我也曾有過很多的夢想，尤其是每次聽完專家們的講座后，心潮澎湃，激動之余，暗下決心要多讀書、愛學(xué)生、有理想等等。她所經(jīng)過的一些事情我也曾遇到過，只是我的學(xué)生沒有她的學(xué)生那么幸運(yùn)，能遇到一位向她那樣出色的老師。想來想去，我就記得自己這幾年來，從來 沒有在上課接打過一次手機(jī) 。大小會議基本沒有遲到過，說是基本，因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的一次周一例會上，我新?lián)Q的手機(jī)時間調(diào)錯了，都點(diǎn)完名了我才到，當(dāng)然也沒有早到過，會議期間沒有響過一次電話聲 。 記得第一年教小學(xué)時，當(dāng)時的一年級小孩子我是真的沒辦法，害怕上課，尤其是面對全班一起亂糟糟的情況，真的很無奈 !有種叫天天不應(yīng)叫地地不靈、彈盡糧絕又不得善終的心力交瘁 !當(dāng)時還是班主任，事情又多，實(shí)在講不下去了，就拉住一個最亂的學(xué)生，噼里啪啦的打幾下，朝屁股上踹兩腳都是常事，很多時候，都不是某個孩子犯了多大的錯，而是殺雞給猴看 !那幫猴兒孩子們都機(jī)靈得很，馬上就出奇的安靜。感謝的話從沒有提過，但從心里一直在深深地感謝他們。相反，覺得平和了很多，每堂課都由幾處意想不到的亮點(diǎn)等著我，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)放在了備課上，每節(jié)課都讓孩子們有著比跑神兒 更有意思的事情，讓他們對數(shù)學(xué)課充滿期待。 現(xiàn)在教一年級，我把 “ 讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課 ” 作為目標(biāo)，每堂數(shù)學(xué)課也是學(xué)生的聽課、回答問題、寫作業(yè)等各方面習(xí)慣培養(yǎng)的過程，比如，這一周，我把培養(yǎng)孩子快速安靜下來作為重點(diǎn)。但總也快不起來，打了預(yù)備鈴該唱歌，從來沒占用過學(xué)生的自由時間，上課該講講故事，該做游戲就做游戲，誰讓學(xué)生喜歡呢 ?! 王彩琴老師想