【正文】 三、討論會：這樣做對不對 提出問題，讓學(xué)生判斷對錯。 陌生人和我說話 設(shè)置情景，如和兒童打招呼，以禮物誘導(dǎo)，約兒童去玩游戲等，適時進行安全教育。 板書設(shè)計： 遵守交通規(guī)則：我知道的交通安全標(biāo)志 安安全全上學(xué)：這樣做對不對 7 大家做 活動目標(biāo) ，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。 活動準(zhǔn)備 活動過程 一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ，今天，我們也來當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2.“小交警”正式執(zhí) 行任務(wù)了。（播放錄象，讓學(xué)生進行評價 、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？ 二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行 ，上學(xué)回家的？能跟大家說一說嗎？ “上學(xué)、回家路線圖”畫出來嗎？請在容易發(fā)生危險的地方做個記號！ 。 三、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解 ？ ，我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢？ 。說對了，表揚他；說得不對，你教他。） “路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。） ，像哨兵，下命令，大家聽?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動作。 ，合作演一演。 能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。勞動和生活習(xí)慣。 討論：談一談，小學(xué)幼兒園有什么不一樣 ，怎樣才能做個合格的小學(xué)生。 教師提出制作規(guī)則板的內(nèi)容。 用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級的各種規(guī)則。 啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。 四、實踐活動：怎樣理書包。 實踐：整理書包。 五、游戲：進步快車。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。 2．知道 10月 1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。 4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。 活動難點：理解祖國的含義 ,學(xué)習(xí)收集資料。 教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。 教學(xué)過程 ★ 活動導(dǎo)入 師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?。? ★ 了解國慶節(jié)由來 我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？ 播放開國大典錄像，教師解說： 1949年 10月 1日， ***爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是 10月 1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有 54歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。教師隨錄像進行適當(dāng)解說。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？ 學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。 ★ 我為祖國過生日 剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的 54歲生日。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。 ★ 活動小結(jié) 今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的 54 歲生日，表達(dá)了對祖國媽媽的無比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。 10 教學(xué)重點：了解國慶的有關(guān)知識。 教具：圖片 教學(xué)過程： 一、 認(rèn)識國旗 國徽 出示國旗 國徽圖片，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？ 說一說：你還在哪兒看過國旗 國徽？那些地方或場合的國旗 國徽表示什 么？ 尊敬國旗 國徽 說說升旗時怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動中的表現(xiàn)。 討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？ 準(zhǔn)備如何表達(dá)？ 注意：因?qū)W生能力而開展，引導(dǎo)和鼓勵兒童創(chuàng)造出新意的活動。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)。 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 二、交流。） 11 課老師要把這些又大又紅的蘋 果送給小朋友，喜歡嗎？ A當(dāng)學(xué)生說到氣候變化時，相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。 里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了??） C當(dāng)學(xué)生說到動物的變化時，相機畫出學(xué)生提到的任一動物。（補充板書上的省略號。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。（與秋天融為一體。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。 野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫??） 驚喜與收獲！ 12 1 秋天的問號 活動目標(biāo) ，體會大自然的美可以帶給人們愉快心情。 活動準(zhǔn)備： ，一件毛衣，“小天使”標(biāo)志若干，“游樂園”錄象 ，照片，樹葉，種子等。同學(xué)們，你們到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方？愿意說給大家聽一聽嗎？ ：大自然的美麗景色能使人精神愉快。 （有四季景色、有海底、有田野、有花園） 。我們應(yīng)該謝謝誰呀？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的沒留下來了。 三、 活動 —— 展示“大自然的美” 。 ，還可介紹沒帶來的或在別的地方如湘繡商店、工藝書畫店、盆景店看到過的東西。他們是創(chuàng)造美的天使。 。他們中間有的會畫畫，有的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。想不想看看他們的作品？ （ 2） 多媒體出示書中幾幅插圖。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園 里真美??！你們能想個好辦法，把它們留住嗎？ 。 13 1 秋天的樂趣 教學(xué)目標(biāo)： 觀察秋天自然景物的特點，注意季節(jié)的變化。 教學(xué)重、難點： 能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程： 一、發(fā)現(xiàn)秋天 聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。 秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？ 兒童交流： 天氣涼了，天很高，很藍(lán)。 小燕子搬家了，飛回南方了。 三、和秋天一起玩 用自己的語言描繪參加秋收后的心情。 把秋天收獲的東西裝在袋子里，請兒童互相猜。 分享 （ 1） 布置展覽、展示每個兒童的作品。 （ 3） 討論作品的用途。 板書設(shè)計： 我愛秋天 秋天發(fā)現(xiàn) —— 我愛秋天 —— 種子探索 1 .秋天的 交流會 教學(xué)目標(biāo) 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛， 珍惜勞動成果。 體驗成果及收獲帶來的喜悅。 秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。 二、走進秋天 —— 分散活動 兒童可以在家長的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄。 三、描繪秋天 小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？ 用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。 展 示、參觀自然掛歷。 1 中秋節(jié) 【活動目標(biāo)】 知識與能力：了解有關(guān)中秋節(jié)的知識。行為與習(xí)慣：樂于和家人一起愉快渡過中秋。更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 【學(xué)生準(zhǔn)備】 課前搜集其它地區(qū)小朋友過中秋 的風(fēng)俗。 【活動時間】 2課時 。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓 這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 生齊：中秋節(jié)！ 師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？ 生 1：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。 （其余略） 師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋 節(jié)。 生：在成都有的人要到府南河邊放河燈 生：有的地方要舞火龍 教師補充廈門小朋友過中秋的故事，出示書上的圖片。 生：我想吃月餅！ 師：真是好主意，（出示卡通牌）今天，我們就要來開一個“班級大家庭，快樂過中秋”的 PARTY，好嗎？（生齊：好?。? 二、 活動： 吃月餅 師：過中秋節(jié)，我們當(dāng)然要吃月餅。 生：我想送給王老師。 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。學(xué)生每說一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。） 師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去 自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位?，F(xiàn)在還 16 要來表演節(jié)目，我們可