【正文】 探秘報(bào)告會。 參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。 老師和其他小朋友你是在什么 3 學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。 討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 快樂通道 如何解決學(xué)校生活的困難和問題。 班級的生日 二、讓兒童體驗(yàn)上 學(xué)真快樂的活動。 2 體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。） 二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。 四、總結(jié)全文。 做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。 開心大轉(zhuǎn)盤 學(xué)校生活多么好。 教學(xué)時間： 12課時，總結(jié)交流 1課時。 學(xué)生 排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。 對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。《我們的學(xué)?！贰? 形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。 將學(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。活動中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請家長參加。 回到家。 ，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地。 ，比比誰是遵守交通安全最好的孩子。 教學(xué)過程： 一、我的上學(xué)路上 引導(dǎo)學(xué)生講講：自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過地方，有哪些不安全的地方？ 二、我知道的交通安全標(biāo)志 認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志。我們來看看這些“小交警”做得對不對。（學(xué)生動手，小組交流。 教學(xué)過程 一、參觀討論：做個合格的小學(xué)生。 把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己上學(xué)備忘錄。 六、小結(jié) 第二單元 祖國 媽媽 您好，祖國 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。 教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。） 學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮??） 引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像 以后的感受，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 體驗(yàn)、感受秋 天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。 人，你會發(fā)現(xiàn)大自然的 每個角落都有秋天的足跡。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。 ：師： **、 **在哪里？ 學(xué)生答： **、 **在這里！說： **、 **真美?。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色） ：我們坐在教室里，卻能看到風(fēng)景如畫的四季；欣賞城市、鄉(xiāng)村的綺麗 風(fēng)景；領(lǐng)略海底、森林的奇異風(fēng)光。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。 “小天使”，贈“小天使”標(biāo)志。 人們換上了保暖的衣服。 （ 2） 介紹自己的作品。 秋天來了，我們從哪些可以感受到？ 我們可以從哪里找到秋天？ 你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？ 怎樣記錄天氣？ 讓每個人都走進(jìn)秋天。情感與態(tài)度：熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 第一課時 【活動過程】 一、 引入 15 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。 （教師拿出月餅，故意問同學(xué)們想不想吃，月餅香不香） 我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？ 但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有 好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？ 生：我想送給我的好朋友某某。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實(shí)現(xiàn)自己的理想 . 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。 大家評議誰說得好。 板書設(shè)計(jì)： 中秋節(jié) 了解 —— 分享 第四單元 我的家真好 教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭 帶來歡樂。 師用電腦課件出示一張家庭基本情況調(diào)查表。你要是找到了就告訴我，好嗎？ 活動延 伸： 表現(xiàn)自己認(rèn)為你最幸福的時刻的場景。教師把學(xué)生想出來的話寫在黑板上。 “我是好孩子”大行動。 自由討論，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個人的特點(diǎn)，生日、生肖、愛好等。 討論：在家里自己做過哪些家務(wù)勞動？ 二、討論：我們還能為家里做些什么？ 小組討論：然后由每組推薦的代表 發(fā)表意見。 第五單元 和冬爺爺交朋友 單元目標(biāo)： 體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。 學(xué)生：收集冬日保健知識。 （ 4）人們穿的笨重了，行動不便。 每課小故事。 講日本小朋友如何過冬的故事。 學(xué)生：提前收集冬天奇妙的小知識。 （ 4）雪花被太陽融化了。 教具準(zhǔn)備：玻璃片等。 總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。（為什么要過年？） 師生共同討論新年應(yīng)該怎樣過？ （ 1）學(xué)生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節(jié)快樂。 第二課時 慶賀新年 活動（一）：導(dǎo)入 聽新年好的歌曲，把學(xué)生帶入情景。 想想你怎么說？ 活動（五） 看看我們買的賀卡。 同唱《新年好》。 讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。 你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。 讓學(xué)生自由說。 保持室內(nèi)空氣流通。 帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。 2 快樂的寒假 教學(xué)目標(biāo) 積極參加冬季的體育運(yùn)動活動，感受冬天生活的樂趣。 25 三、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。 學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。制作賀卡，教學(xué)生做賀卡的方法：畫畫、寫寫。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。） 老師教授學(xué)生現(xiàn)場做賀卡 。（新年的問候與祝福給遠(yuǎn)方朋友或親朋好友） 第二：開家庭聯(lián)歡會。 學(xué)習(xí)新年的祝福語，發(fā)展人際交往的能力。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（書上 P54P57內(nèi)容） （ 1）冬天為什么會有水果？ （ 2）水壺為 什么會噴出白氣？ （ 4）南方人為什么這時候穿襯衣？ （ 5）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？ 介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。這節(jié)課，我們再來看看冬天里還有哪 22 些奇妙的現(xiàn)象？ 老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。） 布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。） 21 （ 1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。 具體活動過程： 20冬爺爺來了 開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比 月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降 —— 冬天已經(jīng)悄悄地來了。 意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。 三、實(shí)踐：能干的小主人 分組活動 學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果。 二、分享 —— 我的家 你是怎樣跟父母問好，打招呼；做游戲，向父母表達(dá)自己的意愿？ 討論你是怎樣讓家長知道你關(guān)心和感激他們的呢？ 討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢？ 三、實(shí)踐操作 扮演怎樣讓父母溝通？ 表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的？ 四、總結(jié)： 你聽到同學(xué)說我的家，你有什么想法呢？ 五、板書： 我為家人做事情 —— 我的家 —— 討論交流 1 .今天我當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)對家庭 的責(zé)任感，逐步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。課堂中，教師可引導(dǎo)學(xué)生說出遇到難的事情怎么辦？你還打算學(xué)習(xí)什么？能學(xué)會嗎？怎么去學(xué)？ 1 .我的家 教學(xué)目標(biāo)： 體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福。 候選人。 教師做好“洗手帕”比賽、“自理大比拼”比賽的組織工作。 師：在家里，你喜歡什么呢？ 的快樂都可以。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。 把觀察到的月相的變化用自 己喜歡的方式介紹給別人。 教學(xué)重、難點(diǎn) 體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化。（全班活動，教師同時發(fā)月餅，放音樂） 表演節(jié)目 師：我們剛才吃了月餅，同學(xué)們的祝福讓每個人都感到其樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。 生：我想送給聽課的老師。 生 2：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。 過程與方法： 通過課前搜集資料，現(xiàn)場調(diào)查、討論等實(shí)踐性活動讓學(xué)了解中秋節(jié)自古以來有賞月、吃月餅的習(xí)俗，會用不同的方式表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。（也可以搜集詩歌 0 開展“小小氣象臺”活動。