【正文】 誘導(dǎo)，約兒童去玩游戲等，適時(shí)進(jìn)行安全教育。 難點(diǎn)：發(fā)展自我約束能力和良好的行動(dòng)習(xí)慣。 ，也可與美工結(jié)合。 6 7.“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過馬路走得最好的同學(xué)。 ，它的作用是什么。 ，不認(rèn)識的也可以拿張紙把它畫下來。 小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子！ 三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行 共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評價(jià)。 到家吃中餐， 到學(xué)校上課。 看看時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 5 ，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。 在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期。） 三、 活動(dòng)小結(jié)。 學(xué)生選出主持人。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。 二、 繼續(xù)參觀校園。 老師示范。 四、制作圖 。 教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程 一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場位置 二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。 學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。 老師和其他小朋友你是在什么 3 學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活中的問題。 討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 快樂通道 如何解決學(xué)校生活的困難和問題。 （ 3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。 班級的生日 二、讓兒童體驗(yàn)上 學(xué)真快樂的活動(dòng)。 鼓傳花，自我介紹。 2 體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。 學(xué)生動(dòng)手制作。） 二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。 動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？ 假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。 四、總結(jié)全文。 重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。 做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。 故事列車：我的新朋友。 開心大轉(zhuǎn)盤 學(xué)校生活多么好。 （ 1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？ （ 2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。 教學(xué)時(shí)間： 12課時(shí)，總結(jié)交流 1課時(shí)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生 排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。 四、 回教室，總結(jié)參觀情況。 對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能?！段覀兊膶W(xué)?！?。 讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告 語。 形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。 四、 布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。 將學(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。 四、 活動(dòng)延伸： 班級辦墻報(bào)，主題 為“我心中的學(xué)校”?；顒?dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請家長參加。 活動(dòng)準(zhǔn)備 :小鬧鐘一個(gè)。 回到家。） 好好走路 活動(dòng)準(zhǔn)備 、膠水。 ，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地。 ，比比誰認(rèn)識的標(biāo)志多。 ，比比誰是遵守交通安全最好的孩子。 6 、 .遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 遵守交通規(guī)則 ，注意安全上學(xué)和回家。 教學(xué)過程： 一、我的上學(xué)路上 引導(dǎo)學(xué)生講講：自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過地方，有哪些不安全的地方？ 二、我知道的交通安全標(biāo)志 認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志。 下雨怎么辦 討論：上學(xué)路上，突然下雨了，應(yīng)該怎么辦？ 創(chuàng)設(shè)情景，開展模擬游戲。我們來看看這些“小交警”做得對不對。要對他說的答案作出判斷哦。（學(xué)生動(dòng)手，小組交流。 ，下課的時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家！ 我們小學(xué)生要這樣做 8 教學(xué)目標(biāo) 了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。 教學(xué)過程 一、參觀討論：做個(gè)合格的小學(xué)生。 討論：規(guī)則板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容 。 把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己上學(xué)備忘錄。 總結(jié)：整理書包的方法。 六、小結(jié) 第二單元 祖國 媽媽 您好，祖國 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自 豪。 教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。） （從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。） 學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。 ★ 體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅 我們美麗的祖國媽媽已經(jīng) 54歲了，在過去的五十 多年中，每一年，各地的祖國兒女都會(huì)以不同的方式給祖國媽媽過生日。祖國五十歲生日的時(shí)候，全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮??） 引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像 以后的感受，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。 生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。 師生共唱《十月是你的生日，中國》 活動(dòng)拓展 告訴兒童，世界上每個(gè)國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個(gè)國家國慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 體驗(yàn)、感受秋 天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。（感受秋天的美好。 人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的 每個(gè)角落都有秋天的足跡。（音樂：豐收之歌） 三、表達(dá)感受。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。 活動(dòng)過程： 一、 師生談話揭示課題 ？（師微笑）你知道老師為什么這樣心情愉快？ 然》，巍峨的高山、茂密的樹林、遼闊的大海等等，真讓人心馳神往，我現(xiàn)在的心情非常愉快。 ：師： **、 **在哪里？ 學(xué)生答： **、 **在這里！說： **、 **真美?。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色） ：我們坐在教室里，卻能看到風(fēng)景如畫的四季；欣賞城市、鄉(xiāng)村的綺麗 風(fēng)景；領(lǐng)略海底、森林的奇異風(fēng)光。 ，夸一夸物品上“大自然”的美，夸一夸把大自然的美留下來的人。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。參觀回來，他們每人都用一個(gè)好辦法把大自然的美留下來了，是美的小天使。 “小天使”，贈(zèng)“小天使”標(biāo)志。 明白秋天自然景物的特點(diǎn)。 人們換上了保暖的衣服。 游戲：猜一猜。 （ 2） 介紹自己的作品。 14 教學(xué)重難點(diǎn) 了解秋天自然景物的特點(diǎn)。 秋天來了，我們從哪些可以感受到？ 我們可以從哪里找到秋天？ 你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？ 怎樣記錄天氣？ 讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。 布置展臺 分組整理成果。情感與態(tài)度：熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 【教師準(zhǔn)備】 錄音機(jī)、“月亮”的教具、“中秋節(jié)”的課題、兩封信。 第一課時(shí) 【活動(dòng)過程】 一、 引入 15 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過，有一點(diǎn)可惜，是嗎？（生齊：是?。]有關(guān)系，今天我們就要來補(bǔ)過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生們歡呼） 師：可是，我們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。 （教師拿出月餅，故意問同學(xué)們想不想吃，月餅香不香） 我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？ 但是，在吃之前，我們要先來明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有 好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？ 生：我想送給我的好朋友某某。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱？ 生：擁抱、握手、敬禮等。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。唱歌（個(gè)別唱《爺爺為我打月餅》） 中秋的傳說。同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實(shí)現(xiàn)自己的理想 . 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影機(jī)、電腦 教學(xué) 過程： 一、了解中秋節(jié) —— 家庭 品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來，習(xí)俗等。 大家評議誰說得好?？上蛐∨笥呀榻B，展示月餅。 板書設(shè)計(jì)： 中秋節(jié)