【正文】 評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。 二、走進(jìn)秋天 帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。 體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。 （ 1）有一天，一群小伙伴外出參觀。 板書(shū)“畫(huà)”，簡(jiǎn)筆畫(huà)“手”。 、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，用雙手創(chuàng)造美的能力，體會(huì)成功的樂(lè)趣。） 點(diǎn)撥：小朋友說(shuō)得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。 教師準(zhǔn)備好有秋天特征的食物裝在袋中。 二、了解祖國(guó)的生日 討論： 10 月 1 日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？ 了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為什么 10 月 1 日是國(guó)慶節(jié)？ 說(shuō)明：人們以什么方式來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)？ 三、用實(shí)際行動(dòng)歡度國(guó)慶 交流：為什么全國(guó)上下這樣高興地歡度國(guó)慶節(jié)？?jī)和餐涣鳌⒎窒怼? 學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日？ 學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。 看祖國(guó)風(fēng)光錄像，了解祖國(guó)媽媽的樣子。） 9 指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。 3．用實(shí)際行動(dòng)迎國(guó)慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀。 開(kāi)展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天的書(shū)包是誰(shuí)整理的以及怎樣整 理的。 二、繪畫(huà)制作：班級(jí)規(guī)則板。） 師：綠燈亮 —— 學(xué)生：向前行！ 師：紅燈亮 —— 學(xué)生：停一停！ 四、情景表演，鞏固深化 ，怎 樣才能安全過(guò)馬路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。 ，交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。 并說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)？為什么錯(cuò)？ 四、模擬游戲 我是交通小民警 講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則？ 設(shè)置十字路口的情景，讓兒童輪流扮演交通民警。 活動(dòng)延伸 。 ，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰(shuí)貼得對(duì)。 “我的一天”。 活動(dòng)延伸： 與家人、朋友、小伙伴 分享上學(xué)的快樂(lè)。（學(xué)生為主，老師做聽(tīng)眾，利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。 三、 回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。 五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。 難點(diǎn)：了解并遵守 學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。 方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入。 心情樹(shù) 交流學(xué)校生活的感受。 訪朋友。 做好朋友吧 教學(xué)目標(biāo) 熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。 教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。 1 、 我是小學(xué)生啦 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 “擊鼓傳花” —— 介紹自己。 朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。 百寶箱。 任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針紙向誰(shuí)，讓他（她）說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事。 教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。 三、 活動(dòng)進(jìn)行。 重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 作圖 ：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物， 并寫(xiě)上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。 4 老師布置：帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來(lái)；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫(huà)下來(lái)；還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園，可以編兒歌?? 學(xué)生自主參觀。 先各自交流，再集體交流。 根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。 上床休息。 活動(dòng)實(shí)施 。 ，并遵守它。 講述標(biāo)志的含義，是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用？ 三、討論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì) 提出問(wèn)題，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？ 二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行 ，上學(xué)回家的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？ “上學(xué)、回家路線圖”畫(huà)出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)！ 。） ，像哨兵，下命令，大家聽(tīng)?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動(dòng)作。 討論：談一談，小學(xué)幼兒園有什么不一樣 ，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。 四、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書(shū)包。 2．知道 10月 1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情。（包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門(mén)等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是 10月 1日，祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó)，我們的祖國(guó)已經(jīng)有 54歲了，慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)。 ★ 我為祖國(guó)過(guò)生日 剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，今天，我們一起為祖國(guó)媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的 54歲生日。 教具：圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、 認(rèn)識(shí)國(guó)旗 國(guó)徽 出示國(guó)旗 國(guó)徽?qǐng)D片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？ 說(shuō)一說(shuō)：你還在哪兒看過(guò)國(guó)旗 國(guó)徽？那些地方或場(chǎng)合的國(guó)旗 國(guó)徽表示什 么？ 尊敬國(guó)旗 國(guó)徽 說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。（補(bǔ)充板書(shū)上的省略號(hào)。 野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫(huà)、用瓜子貼畫(huà)??） 驚喜與收獲！ 12 1 秋天的問(wèn)號(hào) 活動(dòng)目標(biāo) ，體會(huì)大自然的美可以帶給人們愉快心情。我們應(yīng)該謝謝誰(shuí)呀？是畫(huà)畫(huà)的人用自己的雙手把大自然的沒(méi)留下來(lái)了。 。 13 1 秋天的樂(lè)趣 教學(xué)目標(biāo)： 觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。 小燕子搬家了，飛回南方了。 （ 3） 討論作品的用途。 二、走進(jìn)秋天 —— 分散活動(dòng) 兒童可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來(lái)，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。行為與習(xí)慣：樂(lè)于和家人一起愉快渡過(guò)中秋。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓 這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 生齊：中秋節(jié)！ 師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？ 生 1：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。 生：我想送給王老師。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。 體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。 17 請(qǐng)小朋友匯報(bào)自己知道了什么？你是怎樣知道的？ 組織學(xué)生一邊聽(tīng)一邊評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。 學(xué)生交流介紹。 1 小手牽大手 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備好表現(xiàn)父母為孩子成長(zhǎng)而操勞的影像資料；制作活動(dòng)記錄表。引導(dǎo)學(xué)生思考，你將選擇哪一句去說(shuō)，為什么選擇 評(píng)比自理小能手。 堅(jiān)持做家務(wù)活”的活動(dòng)記錄表，自我監(jiān)督完成并進(jìn)行實(shí)踐記錄。 畫(huà)一個(gè)小屋代表自己的家。 20 教師小結(jié)： 鼓勵(lì)學(xué)生在家里多幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做些自己力所能及的家務(wù)事，減少爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的辛苦，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)課時(shí)： 2課時(shí)。 （ 5）小朋友們碰到的問(wèn)題：怕冷，不按時(shí)上課；愛(ài)生病，手、腳凍了?? 討論：那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢？（尋找樂(lè)趣，創(chuàng)造樂(lè)趣，生活一切照舊。（《科普知識(shí)故事》） 21 冬日保健 開(kāi)課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過(guò)冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。（《夏令營(yíng)中的較量》，冷水浴。 活 動(dòng)課時(shí)： 1課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)案例一 奇妙的冬天 開(kāi)課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過(guò)冬，知道了冬天有哪些特點(diǎn)。 擴(kuò)展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。 教學(xué)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周?chē)沫h(huán)境，感受冬季自然和人的生活特 征。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 23 奇妙的冬天 我們的問(wèn)號(hào) 冬天的奇妙 2 迎新年 主題目標(biāo)： 體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，對(duì)新年的到來(lái)充滿喜悅和憧憬。 （ 2）老師過(guò)年的方式： 第一：送賀卡。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。 過(guò)新年，你們通常都做什么？ 活動(dòng)（二） 新年里吃什么：餃子、湯圓?? 24 新年里玩什么：舞龍、打鼓、放鞭炮?? 新年里還有什么活動(dòng)你最喜歡： （貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會(huì)、大家互相拜年、還有壓歲錢(qián)、逛商場(chǎng)??） 小結(jié)：總之小朋 友特別愛(ài)過(guò)年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。 配樂(lè)。 本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)： 第三課時(shí) 新年到了 教學(xué)目標(biāo)： 體驗(yàn)新年的喜悅。 寫(xiě)上自己的新年寄語(yǔ)。 五、歌曲欣賞《新年好》 六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。 過(guò)渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可 以得到溫暖？ 三、實(shí)踐 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。 六、全課小結(jié)