【導讀】讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往?！段覀兊膶W?！?。六、小結本節(jié)課內容，提出要求。真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表

　　

【正文】 看錄像《冬日的課間活動》。 布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。 每課小故事。（《科普知識故事》） 21 冬日保健 開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。 老師講解為什么要進行冬日保健？ （因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。） 師生共同討論：如何進行冬日保??？ （ 1）積極運動，鍛煉身體，增強體質， （ 2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （ 3）講究生活方法。（講究四不見 書上 P53頁內容） （ 4）看書上 P53頁內容，跟老師念保健方法。 看錄像《冬天保健方法介紹》。 講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。） 布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。 每課小故事。（《科普知識故事》） 2 奇妙的冬天 主題目標： 主動觀察、關注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。 獲得關于冬季的科學知識。 積極參加冬季的運動，提高勞動技能。 活動準備： 老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。 學生：提前收集冬天奇妙的小知識。 活 動課時： 1課時 具體活動過程： 活動案例一 奇妙的冬天 開課：前兩天，我們學習了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節(jié)課，我們再來看看冬天里還有哪 22 些奇妙的現(xiàn)象？ 老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。 （ 1）戴眼鏡會變模糊；（ 2）窗戶上哈氣能寫字。 學生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。 （ 1）河水結冰，燕子南飛，小鳥不見了。 （ 2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻） （ 3）工人叔叔給小樹穿衣服。 （ 4）雪花被太陽融化了。 擴展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上 P54P57內容） （ 1）冬天為什么會有水果？ （ 2）水壺為 什么會噴出白氣？ （ 4）南方人為什么這時候穿襯衣？ （ 5）為什么河上結冰河下不結冰？ 介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。 每課小故事。（《科普知識故事》） 2 .和冬爺爺一起玩 教學目標： 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。 獲得關于冬季的科學知識。 教學重點：讓學生感受冬天的奇妙。 教學難點：使學生培養(yǎng)探究的興趣。 教具準備：玻璃片等。 教學過程： 一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特 征。發(fā)現(xiàn)在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 二、我們的問號 —— 提出問題 同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。 學生提問，教師歸納 如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？ 哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？ 各小組討論解決問題的辦法。 匯報。 三、冬天的 奇妙 各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。 如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？ 用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。 總結：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。 板書設計： 23 奇妙的冬天 我們的問號 冬天的奇妙 2 迎新年 主題目標： 體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。 學習新年的祝福語，發(fā)展人際交往的能力。 了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。 活動準備： 老師：做好 35張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。 學生：白紙、水彩筆、小筆記本。 具體活動過程： 第一課時 慶賀新年 開課：馬上就要過新年了（ 1月 1日），這節(jié)課，我們就來討論有關新年的話題。 老師講過年的含義。（為什么要過年？） 師生共同討論新年應該怎樣過？ （ 1）學生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。 （ 2）老師過年的方式： 第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠方朋友或親朋好友） 第二：開家庭聯(lián)歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來） 第三：穿新衣，布置房子有氣氛。 第四：世界各國過新年的 方式：中國的舞獅，美國的放煙花??等等。（書上 P59頁內容） （資料：伊朗過新年的方式 —— 伊朗實行的是伊斯蘭歷，它的季節(jié)和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來，往往是在公歷 3月下旬，過新年要隆重慶祝一周，人們涌上街頭生起“篝火” “夜火”，然后全家人依次從夜火上跳來跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來光明，驅邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“ S”開頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節(jié)快樂。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。） 老師教授學生現(xiàn)場做賀卡 。 （ 1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上 P58頁內容） （ 2）學生現(xiàn)場學做賀卡。 帶領學生在黑板上抄寫好的祝福詞。 每課小故事。（《科普知識故事》）。 第二課時 慶賀新年 活動（一）：導入 聽新年好的歌曲，把學生帶入情景。 過新年，你們通常都做什么？ 活動（二） 新年里吃什么：餃子、湯圓?? 24 新年里玩什么：舞龍、打鼓、放鞭炮?? 新年里還有什么活動你最喜歡： （貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場??） 小結：總之小朋 友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。 做游戲 猜燈謎 。 活動（三） 讓我們來看看、聽聽在別的國家是怎么歡度新年的。 活動（四） 過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學習進步。 那你們是否也想對自己的親人送上祝福。 想想你怎么說？ 活動（五） 看看我們買的賀卡。 配樂。制作賀卡，教學生做賀卡的方法：畫畫、寫寫。 要求學生盡量做的美觀些。 展示做的好的賀卡。 課后要學生把賀卡送給自己想送的人。 三 、 總結。 同學們讓我們一起期盼 2020年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。 同唱《新年好》。 本單元活動反饋與調整措施及學生評價： 第三課時 新年到了 教學目標： 體驗新年的喜悅。 學習新年祝福的恰當方式，發(fā)展人際交往能力。 了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。 教學重點：讓學生體驗新年的喜悅。 教學難點：認識和搜集新年的過節(jié)方式。 教具準備：掛圖 教學過程： 一、迎接新年 新年即將來臨，教 師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。 二、新年寄語 新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。 讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。 寫上自己的新年寄語。 25 三、認識祖國和世界各地的過節(jié)方式。 說說每年你是怎樣迎接新年的。 說說自己知道中國的過節(jié)習俗。 認識一些國家中的過節(jié)習俗。 出示圖片讓學生認 識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。 四、心愿 說說自己在新年中有什么心愿。 你的心愿怎樣才能實現(xiàn)。 五、歌曲欣賞《新年好》 六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。 2 快樂的寒假 教學目標 積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。 不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。 通過多鐘途徑獲得冬季保健知識 ，關心自己的身心健康。 教學重、難點： 讓學生感受冬天生活的樂趣。 讓學生初步懂得一些冬季保健知識。 教學準備：掛圖 教學過程 一、出示掛圖 問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？ 二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？ 分組討論。 讓學生自由說。 過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可 以得到溫暖？ 三、實踐 讓學生說說哪些活動可取得溫暖。 帶學生到室外去體驗。 四、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙 如： 怕外面寒冷不到戶外玩。 冬天早上懶床。 五、如何健康安全過冬天。 如何預防凍瘡。 跑步時不能張著嘴 運動出汗，不要立即脫衣等。 保持室內空氣流通。 六、全課小結