一年級(jí)上冊(cè)比一比教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-13 02:08本頁面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（蘇教版）一年級(jí)上冊(cè)。多媒體課件、圖片、學(xué)生以前活動(dòng)、生活的照片。朋友穿的衣服都蠻新的，十分好看，你們說說為什么要穿新衣服呢？指名問兩名學(xué)生：你今天是怎么上學(xué)的？經(jīng)過了哪些地方，你們誰在路上花的時(shí)間長(zhǎng)，為什。(找一找，比一比，議一議，認(rèn)一認(rèn)。要求每三人一組，比一比，誰長(zhǎng)得最高？路圖，最好能標(biāo)出沿途的建筑物。一樣，畫的線長(zhǎng)就不一定遠(yuǎn)。因此，要讓學(xué)生根據(jù)沿途經(jīng)過的建筑物作出判斷，抽象概括出
【正文】 自主探究，感知長(zhǎng)短：要求每個(gè)同學(xué)在紙上簡(jiǎn)單地畫出自己從學(xué)校大門口回到家中的線路圖，最好能標(biāo)出沿途的建筑物。 選擇幾幅圖畫，投影出示，供學(xué)生討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生從圖上直觀看可能是所畫線長(zhǎng)離學(xué)校遠(yuǎn)，所畫線短的離學(xué)校近，因?yàn)閷W(xué)生畫圖的比例不一樣，畫的線長(zhǎng)就不一定遠(yuǎn)。因此，要讓學(xué)生根據(jù)沿途經(jīng)過的建筑物作出判斷，抽象概括出長(zhǎng)與短。 ［評(píng)析：讓學(xué)生通過畫圖，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在熟悉的實(shí) 際生活中，進(jìn)一步感知長(zhǎng)與短］
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