【正文】 跑步時不能張著嘴 運動出汗，不要立即脫衣等。 四、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙 如： 怕外面寒冷不到戶外玩。 教學準備：掛圖 教學過程 一、出示掛圖 問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？ 二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？ 分組討論。 不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。 四、心愿 說說自己在新年中有什么心愿。 說說每年你是怎樣迎接新年的。 二、新年寄語 新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。 了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。 同學們讓我們一起期盼 2020年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。 要求學生盡量做的美觀些。 那你們是否也想對自己的親人送上祝福。 做游戲 猜燈謎 。（《科普知識故事》）。 （ 1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“ S”開頭的，以示吉祥。（載歌載舞慶賀新年的到來） 第三：穿新衣，布置房子有氣氛。 老師講過年的含義。 了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。 如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？ 用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。 二、我們的問號 —— 提出問題 同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。 教學難點：使學生培養(yǎng)探究的興趣。 每課小故事。（青蛙、螞蟻） （ 3）工人叔叔給小樹穿衣服。 （ 1）戴眼鏡會變模糊；（ 2）窗戶上哈氣能寫字。 活動準備： 老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。 每課小故事。 看錄像《冬天保健方法介紹》。 老師講解為什么要進行冬日保?。? （因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。 布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。 第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。 （ 3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。 活動準備： 老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。 了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。 四、延伸活動 請家長配合，給孩子們提供動手勞動的機會。整理書包、整理圖書等任務。 學生觀看本班同學在家里做家務的錄像。 熟悉身邊的各種家務勞動，做自己所能及的事。 教學教具： 投影機、電腦、橡皮泥 教學過程： 一：導入主題 課前談話 老師在墻上布置一個大大的房屋圖，以“我們班是一個大家庭，而每個小朋友都有自己的小家庭”為主題引出活動任務：今天要請大家來介紹自己的小家庭。學會關心父母。第二項比賽 — 穿衣服、疊被子、系鞋帶等自理能力大比拼。最后，教師與家長聯(lián)合進行評議，選出“自理小能人”。學生討論并設計一句最能表達自己感情的話。 學生準備手帕、洗滌用品。 他們的愛了嗎？用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。 同學們都說了家里讓你高興的地方，你感覺到家中的幸福了嗎？看看課本中小朋友的感覺是什么樣的？教師引導學生看課本。 活動過程： 師：人人都有一個家，你了解自己的家嗎？和同學們說說吧。 讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。 評價。 小結：不管是傳說還是習俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。 你想到什么？ 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關于中秋節(jié)的知識？介紹給大家。 發(fā)展學生動手能力和想象能力。 （教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音） 師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上副縣散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可經做準備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？ 許中秋心愿 師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家 ？ （學生們提到希望真有嫦娥，還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員等） 三、 結束語： 同學們說得真好，中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團圓的節(jié)日?，F(xiàn)在還 16 要來表演節(jié)目，我們可以講有關中秋和月亮的故事、唱歌，朗誦詩歌都可以，誰愿意來表演？ 學生表演詩朗誦。） 師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去 自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。 生：我想吃月餅！ 師：真是好主意，（出示卡通牌）今天，我們就要來開一個“班級大家庭，快樂過中秋”的 PARTY，好嗎？（生齊：好?。? 二、 活動： 吃月餅 師：過中秋節(jié)，我們當然要吃月餅。 （其余略） 師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋 節(jié)。 【活動時間】 2課時 。更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 1 中秋節(jié) 【活動目標】 知識與能力：了解有關中秋節(jié)的知識。 三、描繪秋天 小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？ 用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。 秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。 板書設計： 我愛秋天 秋天發(fā)現(xiàn) —— 我愛秋天 —— 種子探索 1 .秋天的 交流會 教學目標 了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛， 珍惜勞動成果。 分享 （ 1） 布置展覽、展示每個兒童的作品。 三、和秋天一起玩 用自己的語言描繪參加秋收后的心情。 秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？ 兒童交流： 天氣涼了，天很高，很藍。 教學重、難點： 能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園 里真美?。∧銈兡芟雮€好辦法，把它們留住嗎？ 。他們中間有的會畫畫，有的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。他們是創(chuàng)造美的天使。 三、 活動 —— 展示“大自然的美” 。 （有四季景色、有海底、有田野、有花園） 。 活動準備： ，一件毛衣，“小天使”標志若干，“游樂園”錄象 ，照片，樹葉，種子等。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。 里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了??） C當學生說到動物的變化時，相機畫出學生提到的任一動物。 教學時間：一課時 教學過程 一、導入 二、交流。 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。 討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？ 準備如何表達？ 注意：因學生能力而開展，引導和鼓勵兒童創(chuàng)造出新意的活動。 10 教學重點：了解國慶的有關知識。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。教師隨錄像進行適當解說。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？ 播放開國大典錄像，教師解說： 1949年 10月 1日， ***爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。 教學過程 ★ 活動導入 師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們?yōu)樽约撼璧取? 教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P資料（開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。 4．學習收集有關資料。 引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。 實踐：整理書包。 啟發(fā)兒童交流：每天上學之前應做的準備工作。 教師提出制作規(guī)則板的內容。勞動和生活習慣。 ，合作演一演。） “路線圖”上畫上交通標志吧。 三、認識標志，加深理解 ？ ，我們遇到不認識的標志該怎么辦呢？農村馬路上一般沒有交通標志，怎么過馬路呢？ 。 活動準備 活動過程 一、錄象導入，激發(fā)興趣 ，今天，我們也來當當“小交警”，大家高興嗎？ 2.“小交警”正式執(zhí) 行任務了。 陌生人和我說話 設置情景，如和兒童打招呼，以禮物