【正文】 活動過程一、談話導(dǎo)入說說人們怎么過新年？你認(rèn)為在學(xué)校里哪種形式比較好？召開新年聯(lián)歡會，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？二、準(zhǔn)備聯(lián)歡會分組討論集體確定活動方案（1）發(fā)邀請信（2）做拉花（3）吹氣球（4）剪貼窗花（5）布置黑板（6）布置教室（7）排練節(jié)目（8）創(chuàng)編游戲（9）布置成長展示臺布置分工(1)請大家根據(jù)自己特長、興趣、和活動內(nèi)容進(jìn)行分工（2）編排活動小組，選出組長。通過召開新年聯(lián)歡會，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂，對新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。四、互贈賀卡在音樂聲中 送上自己的賀卡，說一句祝福的話。安全提示：剪刀尖部不允許對準(zhǔn)別人，使用的時候注意不要剪到手。四、活動總結(jié)通過這節(jié)課的活動，同學(xué)們學(xué)會了客觀地看待自己，在總結(jié)成績時能看到繼續(xù)進(jìn)步的方向，在欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處時能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力使自己不斷進(jìn)取。齊讀（2)教師小結(jié)：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧?。?）獨(dú)自享受和欣賞和同學(xué)們一起交流欣賞。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向師生準(zhǔn)備（1）一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向?qū)W生準(zhǔn)備一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片，教學(xué)時間：兩課時第一課時活動目標(biāo)：通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結(jié)自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計與動手實(shí)踐的能力，并在互贈賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。法國以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭取第一個去打水，認(rèn)為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。過年時，城市里有社團(tuán)組成的舞龍、舞獅隊沿街表演，男女老少的臉上都洋溢著一種節(jié)日的氣氛。在元旦的 夜晚，人們會點(diǎn)起燈，放起煙花爆竹來“鎮(zhèn)妖除魔”、辭舊迎新。現(xiàn)行的公元紀(jì)年，是西方歷法的體現(xiàn)?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€，意為太陽從地平線上冉冉升起。我國在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。同學(xué)們，我們要通過慶祝新年，關(guān)注新年的知識和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的習(xí)俗，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開始新的一年。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。第七單元 迎新年話說新年活動目標(biāo)：通過了解新年的來歷，認(rèn)識、了解不同地區(qū)和國家的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認(rèn)識的過程中，不僅能獲得知識，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識地關(guān)注、了解各民族文化，提升對民族文化的認(rèn)識和情感體驗(yàn)。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。提醒孩子們記錄下雪時間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。在玩雪時能注意安全。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個圖形。（手勢語言）（2）第二關(guān) 表達(dá)一件事情（3）第三關(guān)表達(dá)一定事情的肢體語言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語表演這首歌。通過看別人的行為和動作來理解其所表達(dá)的意思學(xué)習(xí)一些常用的動作語言，了解一些動作語言表達(dá)的意思 教師準(zhǔn)備：卡片 活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生；略 師：一個外國朋友和旅游團(tuán)走散了，他很著急，但是語言不通，只能打手勢，你們能幫助他嗎？生：略二、活動猜猜看游戲比賽（1）教師宣布游戲規(guī)則a猜對的學(xué)生可以為本隊加分，每隊一次加10分。小結(jié)：同學(xué)們，猜謎是一種藝術(shù)，不緊要觀察事物的特征，還要學(xué)會提問題，提的問題適當(dāng)，謎底會很快猜出，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中多動腦，勤思考，去感受成功的喜悅。（二）我拼你猜出示圖片小部分，讓學(xué)生猜是什么。）師：好！現(xiàn)在明明就帶大家進(jìn)行猜謎比賽（板書課題）。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片。（引導(dǎo)學(xué)生對身邊所發(fā)生對身邊所發(fā)生的平時看起來習(xí)以為常的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，關(guān)注自然、關(guān)注生活。）播放“黃豆萌發(fā)的動態(tài)過程”讓學(xué)生觀看、討論，總結(jié)出黃豆種子各部分結(jié)構(gòu)的作用。（可能是一棵小苗、可能有葉子、可能有芽等）師：今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的種子》（板書課題）（雙子葉種子學(xué)生觀察比較容易，教師選擇黃豆進(jìn)行觀察）三、講授新課：請同學(xué)們掰開黃豆，再按從外到內(nèi)的順序解剖和觀察黃豆，種子看看里面是什么樣子的，如果看不清楚，可以用放大鏡觀察。）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來觀察它們吧。學(xué)生分析：一年級的學(xué)生年齡比較小，動手能力比較差，但是對周圍的事物興趣比較濃，好奇心強(qiáng)，應(yīng)針對學(xué)生特點(diǎn)，降低觀察難度，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種種的構(gòu)造想到它長成植物時的變化。生：（學(xué)生小組合作完成）師總結(jié)：課間活動是同學(xué)們校園生活中不可缺少的內(nèi)容，為了讓我們每個人在課間十分鐘里都能享受到開心和快樂，需要每個人的智慧，還需要每個人的自律。問題三：有一些同學(xué)性格內(nèi)向，課間很少參加集體活動，面對這樣不合群的同學(xué)，我們能做什么？ 師小結(jié)：每個人都是集體的一員，不能讓性格孤僻的同學(xué)在我們的集體里尋找不到溫暖，我們應(yīng)該用真情和誠意幫助他改變，在集體活動中享受友誼帶來的快樂。問題二：課間活動中有哪些潛在的危險因素？如何避免？師：遠(yuǎn)離有危險的活動地點(diǎn)，例如足球場、籃球場、排球場地等。那么，接下來我們就在課堂上模擬一個課間十分鐘的活動，輕松輕松。腿部運(yùn)動。例如：轉(zhuǎn)眼運(yùn)動。防止上課后才想起去廁所。師小結(jié)：大腦是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，越用越發(fā)達(dá)，但是腦細(xì)胞用多了會疲勞。伴隨著音樂師：同學(xué)們，課間十分鐘剛剛結(jié)束，能和老師說一說，這十分鐘里你都做了些什么嗎？生：逐一匯報（上廁所、做游戲、值日、和老師、外教交流等）師：短短的十分鐘竟有這么多內(nèi)容，那么同學(xué)們能彼此交流一下在課間這十分鐘里你的心情如何嗎？生1：課間做值日，看到每節(jié)課上老師能在自己擦凈的黑板上寫字，心里就美滋滋的。知道課間活動中應(yīng)該做什么不該做什么。教師激勵延伸：小朋友們，我們的生活離不開各行各業(yè)早起的人們，他們的付出給了我們美好的生活，要尊重他們，學(xué)習(xí)他們。四、畫一畫：將你喜歡的各行各業(yè)早起的人們畫一畫，在全班展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；表演各行業(yè)人物的典型道具?！耙蝗罩嬙谟诔?。小結(jié)：父母為全家早起也不易，我們?yōu)榧彝シ謸?dān)責(zé)任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時候記憶力是最好的。我們可以進(jìn)行哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂，師生共做動作，邊跳邊唱。刷牙、洗臉（1）“誰懂得多”。）小朋友們都做到了早起，原來，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開火車式的自由回答，學(xué)生邊說教師的課件應(yīng)該跟著打開所對應(yīng)的圖片?；脽羝?、錄像片：師生共同了解有關(guān)刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內(nèi)容的小常識。早起一次活動目標(biāo)：能按自己擬定的早起計劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行，試著早起一次。同桌互相“拉勾”，一以示嚴(yán)肅性。教師巡視指導(dǎo)。擁有早起好習(xí)慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎勵，小組間互相采訪。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。淘兒想知道我們?yōu)槭裁此瘧杏X起不來呢？教師鼓勵學(xué)生盡情述說困難，小組交流匯報克服困難的辦法。）說一說開學(xué)以來發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報：學(xué)會用禮貌用語，同學(xué)之間互相幫助等五、活動總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。游戲3：紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。教師充滿激情的自我介紹并展示特長。初步養(yǎng)成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。如有的學(xué)生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。師：經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們真是很能干。三、活動交流階段：小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報。生：不要聲音很大，因?yàn)槠渌嗉壴谏险n，我們說話要影響他們上課。師：現(xiàn)在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。高年級學(xué)生進(jìn)行自我介紹。談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方?！净顒訙?zhǔn)備】： １、教師準(zhǔn)備：（1）課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間。第四組：（好玩）學(xué)生用樹葉剪、拓、說、畫展示第一、三組表演 第二、四組展示三、教師播放CD，總結(jié)本課。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么? 好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好?二、看一看，做一做１、淘兒給大家?guī)韼追鶊D，我們一起來看一看。生長在東北，猜猜我是誰?（東北虎）電腦示卡通虎形象。初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣。想不想看看他們的作品？（2）多媒體出示書中幾幅插圖。2創(chuàng)設(shè)情境。3指名匯報展示，還可介紹沒帶來的或在別的地方如湘繡商店、工藝書畫店、盆景店看到過的東西。板書“畫”，簡筆畫“手”。二、活動——找朋友。活動準(zhǔn)備：1大小圖畫若干張，一件毛衣，“小天使”標(biāo)志若干，“游樂園”錄象 2工藝品，照片，樹葉，種子等。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。（與秋天融為一體。（補(bǔ)充板書上的省略號。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？ 根據(jù)學(xué)生的猜測出示食物或相機(jī)評價。）A當(dāng)學(xué)生說到氣候變化時，相機(jī)用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。（感受秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂?！拔沂呛煤⒆印贝笮袆?。最后，教師與家長聯(lián)合進(jìn)行評議，選出“自理小能人”。教師把學(xué)生想出來的話寫在黑板上。活動過程：看資料，了解父母為我們的成長操勞的事情，交流自己的所感所想。你要是找到了就告訴我，好嗎？ 活動延伸：以《瞧，這是我們一家子》為主題辦一期墻報，貼上每個學(xué)生的全家福照片，也可以讓學(xué)生畫一幅畫，表現(xiàn)自己認(rèn)為你最幸福的時刻的場景。在什么情況下，你感覺到長輩對你的關(guān)愛呢？你可以說一說，也可以找?guī)讉€伙伴一起表演出來。師：在家里，你喜歡什么呢？學(xué)生回答。學(xué)生向同學(xué)展示自己的全家福照片，并介紹家庭成員的基本情況，也可以說出家庭住址?；顒又黝}一我的家活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備投影儀，設(shè)計家庭基本情況調(diào)查表寫在小黑板上，準(zhǔn)備《世上只有媽媽好》，或《好爸爸壞爸爸》的音樂伴奏帶。2010年下期 第12頁一年級上冊品德與生活教案四、家里的我教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。討論：說說自己的數(shù)學(xué)老師是這么工作的?；顒友由欤豪谜n余時間，找一名你最喜歡的老師，給他畫張像或?qū)蠋熯M(jìn)行采訪?；顒涌偨Y(jié)：教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小伙伴這樣幫助我，我這樣幫助他人”對活動進(jìn)行評價和總結(jié)?！贝蛞恢参?。想想你準(zhǔn)備說一句什么話或者做一個什么動作，使別人一下就記住了你。這是我的名片，（出示做好的各種形態(tài)的大名片3張）你最喜歡哪一張？為什么？猜一猜，老師的名片為什么要這樣設(shè)計？想不想也動手做一份名片送給你最好的朋友呢？你覺得可以在上面寫點(diǎn)或畫點(diǎn)什么呢？（姓名、年齡、生肖、愛好等等）好吧，我們拿出自己準(zhǔn)備好了的工具開始動手吧。師生互動游戲。師：小朋友的收獲真大，認(rèn)識了這么多的好朋友，開心嗎？快樂嗎？好，全體起立，我們一起來分享快樂吧。老師要看看誰最會交朋友（老師的音樂開始你也開始活動，音樂一停，你也趕緊上位，好不好？）音樂：找朋友生：互相交流介紹。）生輪流上臺介紹。生自由發(fā)問。老師想與大家交個朋友，好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭老師。主題一：認(rèn)識好朋友教學(xué)目標(biāo)：大膽地在同學(xué)和老師面前展示自我，讓別人認(rèn)識自己。，下課的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回