一年級上冊比一比教學設計(完整版)
【正文】 過了哪些地方，你們誰在路上花的時間長，為什么？ (課件出示第 5頁的圖 —— 長短 ) 進一步感知高矮、長短的存在。因此，要讓學生根據(jù)沿途經(jīng)過的建筑物作出判斷，抽象概括出長與短。］ 活動二： 合作交流，比較高矮：看看我們教室 (教室里的一切 )讓學生自由下位，尋找教室的高矮、長短的例子。一年級上冊比一比教學設計 一、教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》（蘇教版）一年級上冊。 (1)開學時，老
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