一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)與反思x(完整版)
【正文】 解了，再試著運(yùn)用，有利于促進(jìn)課文語(yǔ)言的內(nèi)化。由于這一課生動(dòng)有趣，淺顯易懂，線索清晰、明了，因此我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在自主識(shí)字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助圖畫閱讀。 教學(xué)反思 《小壁虎借尾巴》是一篇看圖學(xué)文的童話故事。能大膽發(fā)表自己的見解。 分角色表演讀比賽。然后分段講解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解一些動(dòng)物尾巴的作用，從中受到禮貌教育。通過(guò)小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。學(xué)寫 “河、姐、借、呢、呀、哪 ”6 個(gè)字。 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 2《小壁虎借尾巴》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師，小壁虎都向誰(shuí)去借尾巴？板書：小魚、老牛、燕子，那么小壁虎是怎樣借的？它到底借到了沒有？大家想知道嗎？ 自由閱讀課文。 學(xué)生合作讀文，
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