【正文】 學生自由發(fā)表迎接國慶的想法并提出具體方法，如與父母去旅游，領(lǐng)略祖國大好河山。二、祖國真美麗收集整理有關(guān)祖國名山大川、人文景觀的資料，可以是自己游覽某地的照片，門票，也可以是明信片，旅游圖，景區(qū)介紹等，切實體驗祖國的壯美和祖國建設(shè)的偉大成就。注意引導(dǎo)，讓學生通過多種途徑學習收集資料的方法。尊重學生的自主表現(xiàn)，自主創(chuàng)造，鼓勵作品的多樣性和個性特點，不用成人標準要求學生。提倡用廢紙盒，廢塑料，黏土，積木，橡皮泥等進行制作。然后講祖國的生日。1．出旗—升旗—唱國歌—國旗下講話 2．牢記兒歌：五星紅旗真美麗全國人民熱愛你升國旗時要敬禮唱國歌時要肅立第八周做個好孩子活動目標：1．了解少先隊的有關(guān)知識，知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。3．了解小學生日常行為規(guī)范，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾，做祖國的好孩子。最后大家共同歸納分類，制定出“我們班好孩子日常行為規(guī)范”。鼓勵說到做到，自己制定的自己努力做到。三、闖關(guān)1．我國全名（）2．國慶節(jié)在（）月（）3．我國的首都是（）4．我國國旗是（）（）6．我在（）見過國旗，再（）見過國徽，他們是我們祖國的標志。公共設(shè)施要愛惜，文明禮貌要養(yǎng)成。2．體驗秋天給人們帶來的快樂。4．在活動中能注意安全。引導(dǎo)學生從自己身邊的環(huán)境中，從細小的地方去發(fā)現(xiàn)秋天。2．在大自然中找秋天。3．欣賞秋天利用圖片欣賞秋天美麗的景色，讓學生感受西部美麗的秋景和秋天的物產(chǎn)，讓學生說一說自己的感受。讓學生把自己的發(fā)現(xiàn)與同學分享交流，提出困難，讓老師和同學們一起解決我們發(fā)現(xiàn)的問題和困難。2．了解生病的原因。四、總結(jié)秋天四防。2．秋冬防過頭。4．食果防秋痢。2．食，宜吃紅棗、蓮子、山藥等進補食物。4．行，戶外活動的黃金時節(jié)。2．對事物有好奇心，能提出自己感興趣的問題，并體驗探究的樂趣?；顒舆^程：一、秋天的禮物。1．葉子的秘密。2．長字的葉子。搜集一些秋天的果實，把它們裝在紙箱或袋子里，讓學生去摸一摸，猜一猜，說一說。四、春天種植小計劃在收集各種種子和對種子進行探究的前提下，引發(fā)學生明年春天種植的愿望，并作個小計劃，等到明年春天實施。2．能與同學合作開展活動，發(fā)揮想象。4．感受中秋節(jié)的快樂，體驗節(jié)日的意義。用植物的種子拼接成各種昆蟲和小動物，用樹葉做假面具。利用身邊的材料，制作各種材料組合的有創(chuàng)意的作品。唱一唱與中秋節(jié)有關(guān)的音樂?！眻F圓節(jié)”一次最早見于明代。引導(dǎo)學生在與家人過中秋節(jié)時體驗親情團圓，慶祝豐收的節(jié)日意義。第十三周秋天的交流會活動目標：1．能以自己喜歡的方式積極的表達秋天里的學習收獲。3．學習整理資料的方法，并建立自己的成長記錄袋?；顒舆^程:一、秋天的學習成果發(fā)表會1．引導(dǎo)學生整理收集的資料，組成小組合作進行發(fā)表交流。2．引導(dǎo)學生傾聽別人的發(fā)言和意見，用適當?shù)姆绞焦膭钏麄儯岢鲆庖姾徒ㄗh，從中學習與他人交往。三、制作邀請卡1．用自己喜歡的形式制作邀請卡，邀請其他年級的同學、幼兒園的小朋友、家長、老師來參加秋天交流會活動。3．如何寫邀請卡。2．評價學生的想象力。4．引導(dǎo)學生的道德行為，形成良好的行為習慣。還可以利用收集的各種秋天的物品做各種玩具，和參與活動的同學一起游戲。活動過程：一、了解我的家人。，加深對父母的理解。三、愛心小郵局。，讓學生與家人的交流更有意義，更加深入。五、家庭作業(yè)。如倒杯水，捶捶背，給老人洗腳，給爺爺講故事，給媽媽當助手等。第十五周 冬爺爺來了 活動目標：，去感受冬天人們的生活和動植物的變化。，用比較的方法去發(fā)現(xiàn)事物間的不同。，讓學生對季節(jié)的變化能夠有更深 19 的了解。二、挑戰(zhàn)冬天，我不怕。，享受冬天的游戲活動帶給大家的快樂。（1）睡前用熱水局部泡手，腳，不但可以促進末梢的血液循環(huán)，還有助于睡眠。(3)在飲食方面，多吃一些加了姜片的食物，如雞湯，魚湯，含有蔥蒜辛香味的食物也有同樣的效果。四、“冬”的詩歌朗誦會，童話，故事，成語。，主動做家里的小主人?；顒舆^程：一、“我要當家”討論。，在小組，全班范圍內(nèi)交流，不斷修改和完善，使自己的計劃難度適當，具有可操作性。，提出各種在生活中可能遇到的關(guān)于禮貌的問題。三、家中安全要牢記。梳好頭，穿好衣，小鞋帶，自己系。學習用品自己理，文具書本放整齊。自己的事情自己做，人人都夸小麗麗。，能積極鍛煉身體和意志?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入。冬天來了，到處都是茫茫白雪，鵝毛般的雪花是月宮里桂樹飄灑的落花，是圣誕老人給孩子的禮物，是冬天獨有的銀蝴蝶?？蓯鄣暮⒆觽?，在這銀裝素裹的冬季里盡情玩耍吧。收集學生的問題。三、乘上快樂的小火車。，讓同學們學習。進行展示。在家中收集不用的菜根，把他們泡在水中，讓他們重新發(fā)芽生長，同時把他們的生長情況記錄下來，定期進行交流。2．用自己的方式對周圍的人祝賀新年，向給予自己關(guān)心和鼓勵的人們表示感激，發(fā)展人際交往的能力。4．培養(yǎng)學生的審美情趣和動手能力。全班組織新年聯(lián)歡會，號召全班同學參加，表演的節(jié)目有學生自己選擇。1．回顧自己一個學期的學習生活，發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足。3．制訂自己的新計劃，表達自己的喜悅心情。2．對一年里給予自己很大幫助的人表示感謝，填寫祝福卡，送給他們，寫上自己想說的話。四、世界各地的新年。2．給學生談一談泰國、埃及、德國、印度、伊朗、日本等國家的新年習俗。行為目標：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣?；顒舆^程 ：活動（一）：認識老師和同學老師自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。同桌同學相互認識小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？用自己喜歡的方式互相認識。以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑?；顒樱ㄈ┘t黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。小組活動。第三篇：一年級上冊《品德與社會》教案 交朋友活動目標要求： ：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。我是你們的班主任老師，我們以后 要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺和同學拉手。有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）（4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。，介紹自己認識的新朋友。課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。小組活動?；顒幽繕艘螅?：通過活動，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。② 懂得尊重學校不同崗位的工作人員。活動過程：第一課時一、活動準備階段：小朋友，開學已經(jīng)好多天了，大家肯定認識了學校的一些地方。第一條參觀路線：小操場――階梯教室 第二條參觀路線：大操場――信息教室 第三條參觀路線：自然實驗室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽教室――舞蹈房――食堂二、活動進行階段：。，分頭行動。3．全班交流。四、活動延伸階段展示自己最喜歡的校園一景。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。五、活動小結(jié)小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！我也想當升旗手教學目標：通過對升國旗場景的感受，升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實踐，培養(yǎng)學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。教學難點：養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。教學過程：一、認識國旗教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。）二、動手做一做給國旗涂顏色動手做國旗教師指導(dǎo)剪五角星將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。教學目標：培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。教具學具：小動物的頭飾、錄音帶《上學》 教學時間： 2課時 教學過程：一、談話導(dǎo)入（1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學生的生活怎樣？（2）同桌議一議，暢所欲言。（4）簡要說說怎么體會到的。（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？（4）演一演小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演三、總結(jié)同學們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學生有了明確的學習任務(wù)，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，游戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學們會很快適應(yīng)愉快而緊張的小學生活。二、看圖講故事出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學生活的原因是什么？小組討論、交流：（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學遲到了。（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。教學重點：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。教具學具：錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學校、主要干道等）第一課時 教學過程：一、說一說談話：你每天是怎樣到學校的？出示三幅到校方式特寫圖二、議一議看錄象，他們做得好嗎？為什么？聯(lián)系實際，在上學、放學途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會有什么后果？分組討論、交流意見總結(jié)：遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。按自己喜歡的方式畫出家到學校的路線。推選組內(nèi)好的同學上臺匯報展示。從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東將準備好的彩紙貼到圖上來。二、認一認課前老師布置你們注意有哪些交通標志，你能說一說嗎？出示課件（交通標志圖）每人發(fā)一個標志牌，老師說出一個標志，學生舉手，看誰反映快。分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。玩過后，談感想。教學重點：初步養(yǎng)成按時作息，良好的飲食和個人衛(wèi)生的習慣。教具學具：頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學歌》和《我們都有一雙手》，學生準備彩筆第一課時 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題伴隨《上學歌》，出現(xiàn)動畫短片出示盼盼遲到的特寫圖二、分組討論，分析原因四人一組活動（1）同座議一議（2）組內(nèi)交流（3）匯報展示 提示：一日之計在于晨 早起三光，晚起三慌。（1）盼盼找襪子：① 臨睡前，衣物亂扔② 收拾時放錯了地方③ 一貫粗心大意，丟三落四大家出主意：① 臨睡前把衣服疊放好② 衣服放在一定的地方便于找③ 衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時玩小汽車，不利因素 ① 耽誤了時間 ② 對身體不好 ③ 不衛(wèi)生（3）學兒歌三、模擬表演，分組競賽怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演 小組競賽：整理書包四、總結(jié)提升，加深認識第二課時一、播放錄象，營造活動氣氛播放錄象《美麗的早晨》伴著音樂，用抒情的語氣描寫清新早晨的情景二、角色扮演，體驗快樂盼盼在大家的幫助下，學會了安排分組演三、相機指導(dǎo)，技能練習洗臉指導(dǎo)刷牙指導(dǎo)怎樣選擇牙膏、牙刷呢？動手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序表演，指導(dǎo)辨析根據(jù)盼盼做法，你認為做得對不對？四、全體活動，涂七色花。學習真有趣教學目標：培養(yǎng)學生積極認真的學習態(tài)度。教學重點：懂得學習的重要意義，激發(fā)學習的興趣。教具學具：學生的作業(yè)本、書法、紙工、美術(shù)作品等 兒歌磁帶 教學過程：一、交流匯報會認識圓圓、盼盼兩個朋友他們是怎樣學習的？你能說說學習中有趣的事嗎？ 討論匯報學習中的趣事二、活動體驗出示課件比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手教師總結(jié)三、學習兒歌教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作讓學生說說自己是如何學習功課的？四、金點子大賽出示課件，引導(dǎo)學生幫助找原因“金點子大賽”，看看誰的辦法最多匯報、交流五、現(xiàn)場書法比賽六、教師總結(jié)下課了，放學了教學目標：培養(yǎng)學生熱愛集體的情感養(yǎng)成學生遵守紀律、守規(guī)則的行為習慣 教學重點：認識課間活動的規(guī)則和紀律 教學難點：學會與同學友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展 教具學具： 制定課間活動調(diào)查表 攝制學生在操場上活動的錄象第一課時 教學過程：一、現(xiàn)場調(diào)查布置學生課間觀察同學們在干什么？教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學生，讓學生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來： 課間活動調(diào)查表 地點 項目二、走進操場做游戲分組討論，確定活動項目到操場開場活動活動結(jié)束，談?wù)勼w會三、小小談?wù)摃シ配浵螅吙催吽伎迹ɑ顒訄鼍埃┫抡n后應(yīng)該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料，獲取信息技能。教具準備：向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的照片。盼盼：他們講德對不對??？大家來評判！二、交流信息，討論問題學生分組交流，向爸媽了解的四個問題選派代表發(fā)言三、看圖，進行淺顯的生命科學常識教育出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰？出生照片（嬰兒）四、聽配樂朗誦《我從哪里來》五、動手填填貼貼，并進行