中班語言領域活動方案【5篇】-在線瀏覽
2024-09-11 12:31本頁面
【正文】 兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。梨樹開出白色的花。 杏樹問： “ 梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀 !這朋友是誰呢 ?” 梨樹回答不出來，就問大象： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 大象說： “ 我會澆水，不會松土。 ” 梨樹問啄木鳥： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 啄木鳥說： “ 我會捉害蟲，給樹木看病，不會松土。小蜜蜂說： “ 我只會采蜜傳花粉，不會松土。大象說： “ 噢，我想起來啦 !是這位朋友給你們松的土。 、輕輕翻閱圖書。 【活動準備】 。 《胡蘿卜火箭》、閱讀歌 (《郊游》改編 )。 (二 )超級變變變，引起閱讀興趣。 《胡蘿卜火箭》。 (四 )幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。 。 ，并作簡單記錄。 (六 )完整閱讀，體驗快樂閱讀。 中班語言領域活動方案 3 活動目標： 能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 配套幼兒畫冊。 (1)教師出示圖片 (畫有小雞腳 )。 (2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同 (1)。 提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎 ?為 什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳 ? 再次欣賞故事。 (動物圖片 )(數(shù)字 ) 小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣 討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。 學習理解動詞：跳、淌、爬。 活動準備： 背景圖一幅，小動物圖片若干 活動流程 : 出示小熊，引起幼兒的興趣 → 教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容 → 情感 → 引導幼兒看圖自己講述故事 活動過程 出示小熊圖，引起幼兒的興
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