中班語言領域活動方案【5篇】-閱讀頁
2024-09-11 12:31本頁面
【正文】 趣。 教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容。 ” (4)講故事的后半部分。 (1)師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做 ? (2)師：你喜歡故事中的小熊嗎 ?為什么 ? (3)師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子 ?? 幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。 幼：小熊很壞。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。 幼：大獅子的辦法好的。 中班語言領域活動方案 5 活動目標： 懂得只要有愛心，不 管能力大小都可以幫助別人。 活動準備： 多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆 活動過程： 一、看表情圖 (看課件 ) 出示兩個表情 (微笑、哭泣 )，你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情 ? 拍照：小朋友甜甜的微笑 讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好 ? 二、幼兒看課件，欣賞故事第一段 森林里的動物們都是好朋友。 (鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象并講述，幼兒自由討論 ) 三、完整欣賞故事 請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事 小蝸牛為朋友們做了一件什么高興的事情 ? 為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家 ? 大家喜歡小蝸牛的微笑嗎 ?為什么他們都認為小蝸牛了不起 ? 師總結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。 小蝸牛把微笑送給了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成標志也來送給你的好朋友 ? 啟發(fā)幼兒將其中一枚 “ 微笑 ” 標志別在自己胸前，另一標志則送給自己
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