中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案【5篇】-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 12:31本頁(yè)面
【正文】 )師講述故事的后半部分，設(shè)問： “ 大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢 ?一起來聽一聽。 今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊 ?到底是只什么樣的熊呢 ?我們一起來聽故事《小熊讓路》。 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。 中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。 出示如下圖示，鼓勵(lì)幼兒與教師共同講述，并學(xué)做夸張動(dòng)作。 教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。 提問：猜猜它是誰 ?有幾只腳 ?它是怎樣走路的 ?(學(xué)習(xí)詞匯：又輕又巧 )大家來學(xué)一學(xué)。 活動(dòng)過程： 游戲 “ 猜猜它是誰 ” ，引起幼兒興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁性教具：數(shù)字卡及相關(guān)動(dòng)物的腳的圖。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 學(xué)習(xí)詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。 師：這本書太有趣了，接下來我們一起來讀一讀，請(qǐng)注意讀出省略號(hào)、感嘆號(hào)的語調(diào)哦 ! 活動(dòng)延伸： 日?；顒?dòng)：鼓勵(lì)幼兒愿意參與幼兒園 12 月即將舉行的 “ 蒲公英閱讀節(jié) ” 活動(dòng)中去。 。 師：你覺得這本書哪一頁(yè)最有趣 ? 師：你在看這本書的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情 ? (五 )創(chuàng)想對(duì)對(duì)碰，豐富閱讀內(nèi)容。 。 ，猜測(cè)圖書內(nèi)容。 師： (出示胡蘿卜 )這是什么 ? 師：你們看，變成了什么呀 ?(胡蘿卜火箭 ) (三 )好書來推薦，了解圖書封面。 【活動(dòng)過程】 (一 )唱響閱讀歌，進(jìn)入閱讀情境。 、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。 享受想象的樂趣，體驗(yàn)閱讀的快樂。 ” 杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對(duì)蚯蚓的感謝 中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案 2 【活動(dòng)目標(biāo)】 。 ” 那么究竟是誰給梨樹
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