幼兒園語言領(lǐng)域活動方案【5篇】-文庫吧資料
2025-03-30 06:33本頁面
【正文】 。師問：“小雪花，你飄到什么地方去了?做什么呢?”幼兒回答。游戲《雪花飄》(創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié))①、師說：“小朋友，你愿意做小雪花嗎?我做風爺爺和你們一起玩游戲。①、師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。②、根據(jù)圖譜朗誦詩歌。②、師問：“詩歌中的雪花飄到什么地方去呢?”(幼兒回答)③、師問：“詩歌叫什么名字?”分段學習詩歌內(nèi)容。①、師：“小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什么?”(幼兒回答)②、師：“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢?”學習詩歌《如果我是一片雪花》。二、活動準備：圖片、課件。理解詩歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦詩歌。我在設(shè)計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學習詩歌，我制作了flash動畫并配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最后讓孩子通過游戲感受學習樂趣。幼兒園語言領(lǐng)域教學方案3設(shè)計意圖：《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。情境四：一個小朋友摔倒了，并且哭了。老師：小朋友們，我們每個人都應(yīng)該愛護花草，這個小朋友摘了我們的花，怎么辦呢?競選的幼兒說自己看法。老師：不好啦，他們打起來了，可是老師現(xiàn)在也不在他們身邊，如果你看見了，你該怎么辦?競選的幼兒說出自己的看法和做法。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。而老師此時看起來似乎已不重要了，孩子們已融入到整個氣氛中了。(幼兒鼓掌，小評委入席。下面老師就來考考你們。老師：小朋友們，你們知道嗎，當一個小班長可不是一件容易的事情。小朋友們歡迎!(初選出四位小朋友)(評析：通過幼兒選別人或者自己當小班長的過程，無形中提出了好多關(guān)于當好小班長的規(guī)條，比起老師明文
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