北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院市場營銷學(xué)培訓(xùn)課程課件-在線瀏覽

【摘要】企業(yè)管理資源網(wǎng)通用業(yè)頻道企業(yè)管理資源網(wǎng)通用業(yè)頻道企業(yè)管理資源網(wǎng)通用業(yè)頻道五、市場營銷戰(zhàn)略的制定營銷規(guī)劃：1、目標(biāo)及定位2、預(yù)算3、銷售及利潤企業(yè)管理資源網(wǎng)通用業(yè)頻道1、目標(biāo)及定位目標(biāo)是指在未來的營銷過程中產(chǎn)品準(zhǔn)備在市場上達(dá)到的水平，包括目標(biāo)針對什么樣的目標(biāo)消費(fèi)者、以及產(chǎn)品應(yīng)該定位在什么樣的水平上。

2024-08-19 15:51

中國教育史第21講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】回顧上節(jié)課內(nèi)容一、儒墨道法關(guān)于教育目的的主張二、關(guān)于教育內(nèi)容及對待傳統(tǒng)文化的問題墨子教育思想墨子提出“厚乎德行，辨乎言談，博乎道術(shù)”，他和孔子的教育內(nèi)容有相同的地方，也有不同的地方。如墨子與孔子一樣重視“德行”，墨子也講過《詩》、《書》，給《詩》、《書》保留了一定的地位，但墨子引用《詩》、《書》多

2024-09-11 15:35

中國教育史第29講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】上節(jié)課內(nèi)容回顧隋代創(chuàng)立的教育制度與科舉制度。唐代的文教政策。三、唐代的教育制度唐代在崇儒尊孔的文教政策指導(dǎo)下，在政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化科學(xué)水平發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過百余年的經(jīng)營與發(fā)展，學(xué)校教育制度已相當(dāng)完備，在我國和世界學(xué)校教育發(fā)展史上都占有重要的地位。（一）中央和地方的學(xué)制系統(tǒng)1、由中央直接設(shè)立的學(xué)校由中央直接設(shè)立的學(xué)校

2024-09-11 15:35

中國教育史第10講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】上節(jié)課主要內(nèi)容：孔子道德教育思想和道德教育的原則方法七、關(guān)于知識教育的思想（一）勤于學(xué)習(xí)，廣于見聞孔子提倡“學(xué)而知之”，（《季氏》）主張學(xué)無“常師”，（《子張》）“三人行，必有我?guī)煛保ā妒龆罚白尤胩珡R，每事問”，（《八佾》）“敏而好學(xué)，不恥下問?！保ā豆遍L》）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)靠多聞多見，去偽存

2025-07-09 02:44

中國教育史第50講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】第三十八講五四時期的教育改革1915年興起的新文化運(yùn)動及在其影響和推動下的教育改革，是辛亥革命后所進(jìn)行的教育改革的繼續(xù)和發(fā)展，這個改革一直延續(xù)到抗日戰(zhàn)爭之前。從1919年“五四”運(yùn)動開始，中國文化教育的發(fā)展又發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折。革命的形勢，促進(jìn)了“五四”以來反帝反封建教育斗爭的深入，新教育改革運(yùn)動的發(fā)展和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新的

2024-09-11 15:35

中國教育史第25講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】第十四講董仲舒的教育思想一、生平和哲學(xué)社會倫理思想董仲舒（前179—前104年）廣川（在今河北省景縣境內(nèi)）人，是西漢著名的儒家思想家和教育家。他對《公羊春秋》與《易經(jīng)陰陽》學(xué)有特別的研究，學(xué)識淵博。中年收徒講學(xué)，“下帷講誦”，開始了教育生涯。漢景帝時，他因?qū)＞洞呵铩范贿x任為博士。漢武帝即位后，命各地推薦

2025-07-09 03:18

中國教育史第36講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】三、朱熹關(guān)于教育作用的思想朱熹承繼張載、二程的思想，進(jìn)而加工和發(fā)展，形成了一個比較精致的客觀唯心主義的哲學(xué)體系。他的教育作用論就是從他的理學(xué)思想體系出發(fā)論述的。（一）“理與氣”朱熹認(rèn)為“天地之間，有理有氣。理也者，形而上之道也，生物之本也。氣也者，形而下之器也，生物之具也。是以人物之生，必稟此理然后有性；必稟此氣，然后有形?！庇终J(rèn)

2025-07-09 03:42

中國教育史第22講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】前九講回顧前九講是先秦時期的教育思想。其中重點(diǎn)是：第五講、第六講、第七講和第九講。第十講齊國的稷下學(xué)宮一、稷下學(xué)宮創(chuàng)設(shè)的歷史條件稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時代齊國的一所著名學(xué)府，它是戰(zhàn)國時期百家爭鳴的中心和縮影，也是當(dāng)時教育上的一個重要的創(chuàng)新。它對先秦及以后中國古代文化教育和學(xué)術(shù)發(fā)生過重大的影響。所謂“稷下”，指的是齊國都城臨淄的稷門附近

2025-07-09 03:07

中國教育史第27講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】上節(jié)課回顧（二）新的特色1、西晉初立國子學(xué)2、北魏正式建立郡國學(xué)校制度3、專門學(xué)校的產(chǎn)生4、私學(xué)與家庭教育的發(fā)展魏晉南北朝時期官學(xué)衰頹，但私人講學(xué)之風(fēng)并未稍減，家庭教育也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。名儒聚徒講學(xué)，學(xué)生數(shù)十?dāng)?shù)百甚至幾千人屢見不鮮。據(jù)《晉書·儒林傳》載：濟(jì)南劉兆，博學(xué)善誘，著作百余萬言，從受業(yè)者數(shù)千人。吳

2025-07-09 03:30

中國教育史第20講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】《老子》傳說是老子講授，由他的弟子一代代口耳相傳，后人整理的。全書共八十一章，分上下兩篇，共5200多字。后人稱之為《老子道德經(jīng)》或《老子五千文》、《道德經(jīng)五千言》。1973年長沙馬王堆漢墓出土的《老子》帛書，也分為上下兩篇。所不同的是，通行本是“道經(jīng)”在前，“德經(jīng)”在后；而帛書卻是“德經(jīng)”在前，“道經(jīng)”在后。老子

2025-07-09 03:01

西交大網(wǎng)絡(luò)教育題庫-在線瀏覽

【摘要】《組織行為學(xué)（高起專）》習(xí)題+答案1、單選題1、將權(quán)力定位于群體的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是（A）。A、民主型?B、獨(dú)裁型?C、協(xié)商型?D、集權(quán)型2、按有無價值的不同標(biāo)準(zhǔn)來劃分，美國組織行為學(xué)家史布蘭格把人的價值觀分為（C）。A、五類?B、六類?C、七類?

2025-05-13 03:43

中國教育史第14講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】荀子的教學(xué)思想荀子的教學(xué)思想偏重于外求，重視對外界事物的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。（一）聞見知行荀子繼承和發(fā)展了孔子的“學(xué)、思、行”思想，第一次把這三者有機(jī)聯(lián)系起來。他說：“君子之入學(xué)也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜?！保ā秳駥W(xué)》）“入乎耳”指的是“聞見”，“箸乎心”指的是“知”，“布乎四體”指的是“行”，“行乎動靜”指的是貫通到全身，并在

2024-09-11 15:35

中國教育史第49講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】上節(jié)課內(nèi)容回顧蔡元培的生平和教育活動；關(guān)于“五育”并舉的教育方針（軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育）。在“五育”中，他特別重視公民道德教育，他主張的教育是以道德教育為中心的德智體美和諧發(fā)展的教育。對“五育”不可偏廢及其功能，他借用人體的機(jī)制構(gòu)造，作了一個形象的說明：“軍國民主義者，筋骨也，用以自衛(wèi)；實(shí)利

2025-07-09 03:47

中國教育史第五講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】回顧上節(jié)課內(nèi)容：“禮”、“樂”、“射”、“御”?！皶迸c“數(shù)”是基礎(chǔ)文化課?！皶笔侵笗鴮懳淖?。“數(shù)”是指計(jì)算、算法。西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體為大篆。西周已有供小學(xué)文字教學(xué)的字書（課本）。據(jù)《漢書·藝文志》載：“《史籀（zhòu）》十五篇?！弊⒃唬骸爸苄鯐r（公元前827—前782年）太史籀作大篆十五篇。”

2025-07-09 04:10

中國教育史第11講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-在線瀏覽

【摘要】（七）因材施教，從實(shí)出發(fā)孔子通過長期私人講學(xué)的實(shí)踐，創(chuàng)造出了因材施教的教學(xué)方法，他把因材施教與啟發(fā)誘導(dǎo)結(jié)合起來，即從學(xué)生個別的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，以保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？鬃釉诮虒W(xué)中，隨時注意了解學(xué)生。有時他能從學(xué)生優(yōu)點(diǎn)方面分析，有時他能從學(xué)生缺點(diǎn)方面分析，有時他能對不同學(xué)生作比較分析。如子貢問孔子：“子張

2025-07-09 02:50

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