5如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性創(chuàng)造性-在線瀏覽
2024-09-07 01:19本頁(yè)面
【正文】 隨著學(xué)生學(xué)路，不斷調(diào)整自己的教路，變教路為學(xué)路，這樣體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師服務(wù)于學(xué)生，教師的 “ 教 ” 促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。 ” 質(zhì)疑可以使教師的教學(xué)有的 放矢，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，可以使學(xué)生主動(dòng)探究，敏于發(fā)現(xiàn)，可以激發(fā)學(xué)生的思維。然而，在教學(xué)實(shí)踐中存在著 “ 教師問(wèn)學(xué)生答，學(xué)生跟著老師的提問(wèn)跑 ” 的現(xiàn)狀。實(shí)踐證明：只要啟發(fā)得當(dāng)，學(xué)生是能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出問(wèn)題的。更重要的是，它從根本上改變學(xué)生等待 “ 接受 ” ，消除學(xué)習(xí)的依賴心理，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的探索者和主人，把學(xué)習(xí)的潛力充分發(fā)掘出來(lái)。 ” 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 四、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍 課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好氛圍，把學(xué)生推向主體地位，是實(shí)施素質(zhì)教育首先要解決的問(wèn)題。情感是打開(kāi)學(xué)生智力大門的鑰匙，平等的師生關(guān)系是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提。第二，教師還要有意識(shí)地置身于學(xué)生群體中，耐心聽(tīng)取學(xué)生發(fā)表各種 見(jiàn)解。第三，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生向老師質(zhì)疑，平等愉悅地共同探求知識(shí)，教師要充分尊重學(xué)生的能力，形成民主融洽的氛圍，給全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提供良好的機(jī)會(huì)。教學(xué)不單是個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，還是一個(gè)情感過(guò)程。正是這種情感才使他創(chuàng)立了 “ 日心 ” 說(shuō)。美國(guó)著名心理學(xué)家布盧姆曾指出：情感并不一定伴隨認(rèn)識(shí)效果自然而然地產(chǎn)生和發(fā)展，它需要教育者專門 的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)。
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