20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性讀書(shū)心得-在線瀏覽
2025-01-25 22:03本頁(yè)面
【正文】 理或?qū)W文的傾向，而關(guān)于非其所選定之科目則抱敷衍甚至是棄之不學(xué)的態(tài)度，常常聽(tīng)到有些學(xué)生說(shuō)“我又不學(xué)文科或理科”的言論，而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度則會(huì)嚴(yán)峻妨礙正常的課堂教學(xué)。讀了馬永錄的《老師如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性》一書(shū)，結(jié)合一個(gè)學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作，就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性有了如下一些考慮與體會(huì)。這就需要學(xué)生積極主動(dòng)的配合老師的教學(xué)工作，古語(yǔ)云“親其師，方能信其道。反之，學(xué)生假如對(duì)老師產(chǎn)生厭煩情緒，相對(duì)應(yīng)的關(guān)于其所授內(nèi)容亦容易產(chǎn)生抵觸情緒。
二、富有激情，加強(qiáng)語(yǔ)言魅力
生動(dòng)、幽默、精練的語(yǔ)言，飽有激情的富有感染力的課堂能夠吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)其情感，提
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