幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-06 13:10本頁面
【正文】 的原因。 提問：除了螞蟻 能預(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的 ? 請個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容， 教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。 教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報(bào)天氣的情況。 四、教師和小朋友一起成一首兒歌，并游戲。 螞蟻搬家要下雨， 小魚水上游要下雨， 燕子低飛要下雨， 蜻蜓低飛要下雨， 烏龜冒汗要下雨， 天晴青蛙捉蟲靜悄悄， 樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響， 青蛙呱呱叫。 小朋友扮演動物玩下雨的游戲。爸爸媽媽是怎么愛你們的 ? (設(shè)計(jì)意圖：開門見山，直奔主題。 ) 二、看情景表演 “ 慈母嚴(yán)父 ” 后討論 情景表演 爸爸讓威威把老師教的電子琴彈給他聽。爸爸一看急了，大聲地批評他，并且要求威威不練好琴就不許玩。 討論 (1)當(dāng)威威不會彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式 ? 問題：爸爸媽媽是怎么對待威威的 ? 爸爸為什么發(fā)脾氣 ? 你們喜歡哪種方式 ? 師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。 ) (2)談?wù)?“ 爸爸媽媽大聲對你說話時(shí)你的感覺 ” 。 (設(shè)計(jì)意圖：針對情景表演的內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛孩子嗎 ?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。 ) 三、聽錄音，了解爸爸媽媽批評孩子后的想法 師：有一個(gè)媽媽對我說，她的孩子說 “ 媽媽不能大聲地和她說話 ” ，今天我們就來聽聽這個(gè)媽媽是怎么說的 ? (設(shè)計(jì)意圖：通過傾聽家長的錄音也是家長的讓孩子了解父母的內(nèi)心，真實(shí)而自然的情感流露能讓已具有一定判斷和思考能力的大班孩子加深對父母的理解，初步明白父母不同方式的愛。讓我們一起來看一看。同時(shí)滲透節(jié)日。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時(shí)時(shí)充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。 二、教育教學(xué)工作 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置和安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件和機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， (老師和幼兒一同動手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 三、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強(qiáng)晨午檢查，在戶外活動時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展的工作，給幼
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