【正文】 設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)情景表演的內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛孩子嗎 ?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會(huì)有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， (老師和幼兒一同動(dòng)手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作 能力，手腕靈活性。欣賞中華中的和藝術(shù) 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 (5)藝術(shù)：音樂智能 。人能主動(dòng)與人打招呼 。 教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒 一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。 討論 (1)當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式 ? 問題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的 ? 爸爸為什么發(fā)脾氣 ? 你們喜歡哪種方式 ? 師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。 提問：除了螞蟻 能預(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容， 教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。 (用一一對(duì)應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。 幼兒用書，油畫棒。 觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來蕩去的，曲子還總是斷。讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家吧 ! 五、欣賞《讓愛住我家》 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇 4 新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問 題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下： 一、增進(jìn)師生關(guān)系 剛來到大二班開始會(huì)有一些陌生，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個(gè)月里，我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們，能夠盡快的融入這個(gè)大集體?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 。學(xué)習(xí)閱讀 。 三、安全工作 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。 五、家長(zhǎng)工作 堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。 (3)自我認(rèn)識(shí)智能。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 四、家長(zhǎng)工作 本學(xué)