幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計匯總九篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 操作和運用。但由于小班幼兒年齡小，認(rèn)識能力有限，因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，養(yǎng)成把垃圾分類放置的習(xí)慣?！ ∽層變焊惺軡嵜兰彝サ牧己梅諊?，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?！ 』顒恿鞒蹋呵榫硨?dǎo)入、明確要求；操作練習(xí)、檢查評價；鞏固練習(xí)、集體糾正；及時教育、體驗樂趣?！ ≌J(rèn)識貓媽媽家的垃圾筒. 貓媽媽招待小朋友，老師提出放垃圾的要求。鼓勵幼兒大膽講講自己的食品是何包裝。 創(chuàng)設(shè)以幫貓媽媽收拾院子的情境，讓幼兒進(jìn)行第二次垃圾分類。 檢查對錯。 教師引導(dǎo)幼兒掌握垃圾分類的技能。 幼兒舞蹈慶祝勞動成果。幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇4 設(shè)計背景 使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣?！ 』顒幽繕?biāo) 就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”。培養(yǎng)幼兒的感知。體驗了勞動的快樂，勞動本身就是美?！ 〔牧项悾喊准?、彩紙、亮紙、舊掛歷紙、舊報紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等?！毒V要》中要求“教師的態(tài)度應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境”。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才可以展開想象，放飛思維。幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇5 活動目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話?！ 』顒訙?zhǔn)備 1. 熊寶寶一個，動物圖片。 活動過程 1．分別出示熊寶寶和動物圖片，教師富有激情地朗誦，一直講到“地都震動了，小熊還在睡覺”。 師：小熊有沒有被吵醒？誰會吵醒小熊呢？引導(dǎo)幼兒通過想象，說出熟悉的動物及發(fā)出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等?！ 煟盒⌒苄蚜藛幔空l叫醒了它？媽媽是怎么說的？帶幼兒一起學(xué)說媽媽說的話，體驗媽媽說話時的親切、溫柔的語氣。 師：為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊，媽媽只說一句就叫醒了小熊？（那是媽媽的聲音，每個孩子都對自己的媽媽的聲音最熟悉） 5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事，請小朋友一起學(xué)說象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡的很香” 6. 啟發(fā)幼兒思考： 師：小熊愛媽媽嗎？媽媽愛不愛小熊？小朋友愛不愛自己的媽媽？怎樣愛自己的媽媽呢？ 小結(jié) 今天我們小朋友都不錯，我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情?！ 』顒訙?zhǔn)備 1. 課件動畫片：可愛的小動物 2. 課件幻燈片：家養(yǎng)動物的影子 3. 課件幻燈片：兩只腳動物，四只腳動物 活動過程 一、導(dǎo)入 播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的興趣?！ 《⒄归_ ，我們看到了許多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰？ ?。?）第一個小動物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰？ （讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓勵幼兒猜對了） ?。?）又來了一只小動物 它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰？ ?。ㄓ變翰鲁龊螅鍪拘◆~） ?。?）鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子 ?。ù笙螅 。?）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠） ?。?）耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的?！ 。?）通過影子和動物的比較，讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和
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