幼兒園幼兒教學方案設計匯總九篇-資料下載頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 放成自己喜歡的運動狀態(tài), 并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為?！ ?與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。幼兒園幼兒教學方案設計 篇8 活動名稱：自己梳頭發(fā) 目標：學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔?！ ×私馐犷^的需要的工具?！ ∮變吼B(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。 準備：梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌 過程：教師情境引入活動，以引起幼兒的注意?！ 煟阂惶?，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢？ 了解梳頭的工具?！ 煟菏犷^發(fā)需要哪些工具呢？ 小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子?！ 熡子懻撌犷^發(fā)的方法?！ 煟涸趺从眯∈嶙邮岷妙^發(fā)呢？ 幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。 師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)?？梢砸贿吺?，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有?！ ⑹犷^的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。 兒歌： 小梳子手上拿， 先從上往前梳， 再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。幼兒園幼兒教學方案設計 篇9 活動目標 ，知道頭發(fā)的作用和種類?！ ??！ 。l(fā)展動手能力及想象力。 活動準備 ?。嘿N頭發(fā) ?。簨寢尩恼掌 ?、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆?！ 』顒舆^程 一、練習卡圖片導入課題 教師：小朋友，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。 咦！寶寶是頭上少了什么？ 引導幼兒發(fā)現(xiàn)：寶寶的頭上沒有頭發(fā)?！ 《?、頭發(fā)有什么作用 ??？ ?。ü膭钣變喊l(fā)散想象） ?。?）美容作用 （2） 保護作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機械性和細菌的損害， 對健身起著重要作用?！ 。?）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，采取多種防護措施?！ 。?）調(diào)節(jié)作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用?！ ?，那我們應該如何保護好它呢？ （梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等） 三、頭發(fā)的顏色 ：男孩，女孩 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ ?。喊装l(fā)老人 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 小結(jié)：人老了，頭發(fā)會慢慢變白的?！ 。窟€有其他顏色的頭發(fā)嗎？ 小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但很多人喜歡染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色?！ ⊥鈬说念^發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。 四、設計發(fā)型 ：媽媽的照片 ?。?）圖片上有些什么發(fā)型？ （2）你喜歡自己的發(fā)型嗎？為什么？ （3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？ 你想設計一款什么樣的發(fā)型？給誰設計的？ ?！ 。?）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。 ?。?）用辮線為可樂瓶娃娃設計不同的發(fā)型?！ 。?）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏出發(fā)型?！ 。?）在紙上畫出發(fā)型?！ ∥?、評選優(yōu)秀發(fā)型師 請個別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設計？ 為誰設計？為什么這樣設計？ 18 / 18
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