蘇教版語文九上散文家談散文2課時-在線瀏覽
2025-01-23 00:39本頁面
【正文】 文章中有哪些獨特的感受和獨到的認(rèn)識。原名郭 開貞，號尚武，曾用筆名麥克昂、易坎人、石淪等。解放后又先后出版詩集《新華頌》《百花齊放》《東風(fēng)集》等，歷史劇《蔡文姬》《武則天》等。 一、自讀感知，整體把握 1 配樂朗讀課文《白鷺》 選擇輕柔、舒緩的音樂作背景，學(xué)生們自由地、大氣地朗讀課文借助語氣、語調(diào)來表現(xiàn)作者對白鷺的喜愛之情。 2 畫出你認(rèn)為最值得推薦給同學(xué)的句子，并說說理由。 〖明確〗閱讀感受各人會所不同，相互推薦、交流理由，就是在幫助同學(xué)們理解課文表達的主題 ，體會作者語言的特色。 〖點撥〗這是一篇有深意的散文，通篇充滿詩性的感悟，語言的表現(xiàn)力很強。 二 合作交流，解讀探究 感受散文語言的優(yōu)美，朗讀品味佳詞妙句 2 評價散文《白鷺》 引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀體會，可從整體也可從局部來點評作品。每位同學(xué)也記下自己的閱讀體會?？梢杂梦淖置枋觯部梢杂卯嫻P勾勒（或借助電腦繪畫），還可以用聲音塑造形 象。 4 課內(nèi)小結(jié) 《白鷺》是郭沫若先生的一篇著名散文，它體現(xiàn)了作者柔婉清麗、秀美含蓄的風(fēng)格。作品詩意的語言不僅朗朗上口，更給讀者留下了豐富的想象空間。每個人都會從不同角度對文章作出評價。由于各人的欣賞習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)的不同，因此，不必強求一致。 引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。 集體討論意 見 教 后感 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ： 1 了解散文評論的一般特點。 教學(xué)重、難點 ：了解課文小中見大的寫作特點
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