蘇教版語文九上散文家談散文2課時(shí)(參考版)
2024-11-24 00:39本頁面
【正文】 板書設(shè) 計(jì) 風(fēng)格 柔婉清麗 秀美含蓄 關(guān)于〈〈白鷺〉〉 文字 非常精彩 極其簡練 內(nèi)容 獨(dú)特感受 獨(dú)到認(rèn)識 常見而被人忘卻的美 課堂作 業(yè) 閱讀郭沫若〈〈杜鵑〉〉，寫一篇評論。引用的 目的是告訴讀者要感受這篇散文的魅力和藝術(shù)價(jià)值，必須用心品味。（ 3）最后一段以引用萊辛的話和《白鷺》的原文，作為評價(jià)的文字，看起來是一種偷懶的方法，實(shí)際上是非常成功的一種弄“拙”成“巧”的寫作技巧，看似輕而易舉，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)。正因?yàn)樯⑽牡奈捏w形式最自由自在，才會(huì)在不同的作家身上表現(xiàn)出迥異的風(fēng)格。鑒賞時(shí)要細(xì)加品味區(qū)分，方能集會(huì)語言特點(diǎn)和表情達(dá)意的關(guān)系。找到“文眼”，理清線索，就能從總體上把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。鑒賞散文神聚的主要方法是找到“文眼”，把握線索。分類不同，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)、寫作方法有很大的差異。具 體應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。文學(xué)鑒賞主要是把握各類文學(xué)體裁的特點(diǎn)，集會(huì)作者的思想情感；發(fā)現(xiàn)并概括作品的審美因素，理解、判斷、鑒賞其作品內(nèi)容；賞析、評價(jià)語言特色、表達(dá)技巧等。 教師直接導(dǎo)入，檢查復(fù)習(xí)。 二 總結(jié)反思 這是一篇隨筆式的評論，看似信筆寫 來，實(shí)則不 枝不蔓，緊緊國境線評論對象。 （ 1） 找到文章中引用的名言名句。 教學(xué)用品 ：投影儀 教學(xué)環(huán) 節(jié) 師生共研內(nèi)容 教學(xué)法指導(dǎo) 修正欄 導(dǎo)入： 合作探 究 上節(jié)課我們是如何學(xué)習(xí)〈〈白鷺〉〉的， 你對這篇課文有什么看法？ 一 合作交流、解讀探究
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