小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案【8篇】-在線瀏覽
2024-09-02 16:57本頁面
【正文】 么樣，抱一抱 )。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 請個別小朋友利用大樹表演歌曲，請全體小 朋友伴唱。 小班音樂活動方案篇 2 目標(biāo)： ，豐富舞蹈動作語匯。 。 玩法說明： 幼兒選擇想要學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，自主點擊播放。 指導(dǎo)要點： ，如果有幼兒僅僅是觀看而沒有跟隨視頻做動作，教師要耐心等待，給幼兒時間安靜欣賞、細(xì)細(xì)品味。 ，教師要予以關(guān)注。 小貼士： ，可以選擇兩兩結(jié)伴的舞蹈或者有簡單的隊形變化的舞蹈，以滿足中班幼兒合作舞蹈的需要。此外，需注意在電腦 PPT 節(jié)目單中，除了舞蹈外，歌唱活動、打擊樂活動、韻律活動等都 要有相當(dāng)?shù)谋壤?，以保證音樂區(qū)活動類型的多樣化，便于幼兒自選。 學(xué)習(xí)用分奏、合奏等演奏方式表現(xiàn)樂曲，發(fā)展協(xié)調(diào)配合能力，體驗與同伴合作的快樂。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：對《喜洋洋》這首樂曲的內(nèi)容和特點已有初步的了解。 活動難點：用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法，利用不同節(jié)奏型完整的演奏樂曲。 二、學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并能正確的打擊節(jié)奏。 重點提問：樂曲的名字是什么 ?它有幾段 ?哪兩段是相同的 ?相同的兩段節(jié)奏是快還是慢 ?第二段呢 ? 認(rèn)識節(jié)奏型，并運用節(jié)奏型為樂曲伴奏。 教師示范打擊方法，幼兒跟學(xué)。 再次播放音樂，請幼兒拿響板用節(jié)奏型 (1)為樂曲配伴奏。 播放音 樂，幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏型 (2)。 再次播放音樂，請幼兒拿鈴鼓用節(jié)奏型 (2)為樂曲配伴奏。 將幼兒分成兩組，并講解演奏方法：教師在節(jié)奏卡 (1)前貼上響板的圖片，讓第一組幼兒拿響板用節(jié)奏型 (1)演奏第一段樂曲 。第三段樂曲兩組幼兒一起合奏。 兩組幼兒各拿響板和鈴鼓運用兩種不同的節(jié)奏型跟音樂分奏、合奏。 四、活動延伸：教師為幼兒準(zhǔn)備更多的樂曲讓幼兒配伴奏。 ，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。 ，體驗歌曲的氛圍。 活動準(zhǔn)備： ，豐富有關(guān)經(jīng)驗。紅綢道具。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。 ：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢 !你知道怎樣敲鑼打鼓嗎 ?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎 ? 二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。 ：聽了這首曲子感覺是怎么樣的 ? ：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情 ? ：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。 ：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈 ?什么時候在敲鑼打鼓 ?這首曲子一共有幾段 ?你可以輕輕地用動作表演出來。 三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。 (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。 (3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進(jìn)行對答，注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。 (2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進(jìn)，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結(jié)束句時師說： “ 一二三四五六七。 (3)重點練習(xí)結(jié)束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛。 在活動中進(jìn)一步體驗到招待客人要熱情有禮。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
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