小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案【8篇】-閱讀頁
2024-09-02 16:57本頁面
【正文】 活動準備： 幼兒已學(xué)會歌曲 “ 歡迎客人 ” 活動過程： 一、練聲：問好歌 二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友 三、創(chuàng)編歌曲： 幼兒發(fā)散討論： 今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待。 幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。 五、舞蹈：小雞舞 大家的招待客人們滿意嗎 ?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧 ! 小班音樂活動方案篇 6 活動目標： ，感受歌曲的幽默。 活動重點：學(xué)會演唱歌曲并嘗試進行表演。 活動準備： 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個。咦，原來是豬小弟來啦 !你們仔細看看，它是一只怎樣的豬呢 ? (2)對，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事 ? (3)哦，原來是這樣的 !豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細來聽一聽豬小弟怎么啦 ? ，卻不愛干凈，身上都是泥。 ： (1)小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的 ? (2)小豬要和小 羊做游戲，小羊是怎么回答的 ? (3)小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的 ? (4)小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的 ? (5)大家都不愿意和小豬玩，小豬該怎么辦呢 ? (6)小豬變干凈了以后小動物都怎么樣了 ? 二、學(xué)唱歌曲 ：小豬是怎么樣讓自己變干凈的 ? ，重點提醒幼兒注意每個小動物說的話都不一樣。 。 換不同的音色來表現(xiàn)動物形象。 四、 ：為什么小動物一開始不愿意和小豬玩 ? ? 五、活動延伸 將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。 能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動作造型。 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 音樂 活動過程： 教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。 (1)教師：在很遠的地 方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看啊 ?那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧 !(幼兒傾聽完整的音樂 ) (2)教師：在音樂里你找到了哪些玩具 ?它們在干什么 ?這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢 ?(幼兒討論 )我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎 ?(教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進行 走 的動作練習(xí)，感知音樂勻速的節(jié)奏。 ) 跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。你也可以看著老師的動作學(xué)一學(xué)、做一做。 ) (2)教師：這一次請小朋友扮演玩具時，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂做動作。 ) 活動反思： 本節(jié)活動幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動作表現(xiàn)樂曲這幾部分進行樂曲的學(xué)習(xí)。出示玩具兵的 FLASH 時候幼兒特別活躍，愿意模仿玩具兵們操練的情景。所以，這節(jié)活動總體來說很適合我們的孩子。 通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。豆子 4 筐 活動過程： 一、進場音樂《快樂拍拍拍》，帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏 Tata， titita 二、自制沙錘，感知聲音的大小。 ，用樂器來表示聲音。 (今天老師還為小朋友們準備了許多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎 ?(幼兒自由探索自制沙錘 ) 并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓
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