小班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【8篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，用樂(lè)器來(lái)表示聲音。出示玩具兵的 FLASH 時(shí)候幼兒特別活躍，愿意模仿玩具兵們操練的情景。 ) 跟隨老師在音樂(lè)中扮演角色游戲。 能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動(dòng)作造型。 ： (1)小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的 ? (2)小豬要和小 羊做游戲，小羊是怎么回答的 ? (3)小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的 ? (4)小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的 ? (5)大家都不愿意和小豬玩，小豬該怎么辦呢 ? (6)小豬變干凈了以后小動(dòng)物都怎么樣了 ? 二、學(xué)唱歌曲 ：小豬是怎么樣讓自己變干凈的 ? ，重點(diǎn)提醒幼兒注意每個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話都不一樣。 五、舞蹈：小雞舞 大家的招待客人們滿意嗎 ?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧 ! 小班音樂(lè)活動(dòng)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受歌曲的幽默。 在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。 (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍，隨音樂(lè)扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。 ：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢 !你知道怎樣敲鑼打鼓嗎 ?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎 ? 二、完整欣賞樂(lè)曲，初步了解樂(lè)曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。 ，體驗(yàn)歌曲的氛圍。第三段樂(lè)曲兩組幼兒一起合奏。 再次播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿響板用節(jié)奏型 (1)為樂(lè)曲配伴奏。 活動(dòng)難點(diǎn)：用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法，利用不同節(jié)奏型完整的演奏樂(lè)曲。此外，需注意在電腦 PPT 節(jié)目單中，除了舞蹈外，歌唱活動(dòng)、打擊樂(lè)活動(dòng)、韻律活動(dòng)等都 要有相當(dāng)?shù)谋壤?，以保證音樂(lè)區(qū)活動(dòng)類型的多樣化，便于幼兒自選。 玩法說(shuō)明： 幼兒選擇想要學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，自主點(diǎn)擊播放。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 事先學(xué)過(guò)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。 體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂(lè)。兩只小鳥(niǎo)的游戲好玩嗎 ?這個(gè)游戲里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢 !讓 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽(tīng)嗎 ?我們也來(lái)唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽(tīng)的歌，接下來(lái)我們還要把丁 丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來(lái)當(dāng)大樹(shù)，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演咚咚，我們一起來(lái)表演， (老師清唱：兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來(lái)吧丁丁，回來(lái)吧，咚咚。 ?？稍谖璧副硌萁Y(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒及時(shí)討論舞蹈過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如空間的共享等，從而分享隊(duì)形變化方面的等。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 (1)出示節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 講解節(jié)奏型，重點(diǎn)提示幼兒在 2/4 拍中，第一拍強(qiáng)，第二拍弱。 三、用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法完整的演奏樂(lè)曲。 小班音樂(lè)活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。 。 ：人們先是在干什么 ?接著呢 ?然后呢 ?曲子一共有幾段 ?哪些是一樣的 ? ，師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。 ” 所有幼兒一起站定說(shuō)： “ 鏘鏘鏘 !” 并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。那拿什么來(lái)招待客人呢 ?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商
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