【正文】 通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。 音樂 活動(dòng)過程： 教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個(gè)。 (2)隨音樂完整表演：第一段音樂時(shí)舞龍燈行進(jìn)，第二段音樂時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時(shí)繼續(xù)舞龍燈，結(jié)束句時(shí)師說： “ 一二三四五六七。紅綢道具。 再次播放音樂，請(qǐng)幼兒拿鈴鼓用節(jié)奏型 (2)為樂曲配伴奏。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 小班音樂活動(dòng)方案篇 2 目標(biāo)： ，豐富舞蹈動(dòng)作語匯。 小班音樂活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 理解歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲 。 小班音樂活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 在理解樂曲的基礎(chǔ)上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節(jié)奏型為樂曲配伴奏。 (2)出示節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 引導(dǎo)幼兒與節(jié)奏卡 (1)做比較，教師講解節(jié)奏型，并示范正確的打擊方法，幼兒跟學(xué)。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 、表現(xiàn)第二段樂曲： (1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎 ? (2)將幼兒分成兩組，將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對(duì)下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。 ，體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣。 在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來，而且氣氛非?；钴S，看到孩子們生動(dòng)有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。 ，讓幼兒 觀察鼓的大小，并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的聲響。 ) (3)教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎 ?(教師 帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗(yàn)聽音樂有節(jié)奏地走。這一天，他想去找朋友玩，我們一看它有哪些朋友 ?按照歌詞順序出示小動(dòng)物圖片。 小班音樂活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。 ：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情 ? 。教師在節(jié)奏卡 (2)前貼上鈴鼓的圖片，讓第二組幼兒拿鈴鼓用節(jié)奏型 (2)演奏第二段樂曲 。 物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓、喜洋洋樂曲、響板和鈴鼓的圖片、字卡 (強(qiáng)、弱 ) 節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并嘗試用手和樂器正確的打擊節(jié)奏。 準(zhǔn)備： 收集適合中班幼兒模仿學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，保存在 u 盤中，并制作獨(dú)立式電腦 PPT 節(jié)目菜單，方便幼兒點(diǎn)擊播放。 好朋友一起相處的代表性照片制作的 ppt。兩個(gè)好朋友怎么樣，抱一抱 )。 小貼士： ，可以選擇兩兩結(jié)伴的舞蹈或者有簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化的舞蹈，以滿足中班幼兒合作舞蹈的需要。 教師示范打擊方法，幼兒跟學(xué)。 ，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。 三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。 四、 ：為什么小動(dòng)物一開始不愿意和