小班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【8篇】-文庫(kù)吧
2025-08-19 16:57 本頁(yè)面
【正文】 收集適合中班幼兒模仿學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，保存在 u 盤中，并制作獨(dú)立式電腦 PPT 節(jié)目菜單，方便幼兒點(diǎn)擊播放。 玩法說明： 幼兒選擇想要學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，自主點(diǎn)擊播放。在舞蹈視頻的帶動(dòng)下，幼兒嘗試模仿學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作，感受舞蹈動(dòng)作的豐富性，并初步嘗試合作實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化。 指導(dǎo)要點(diǎn)： ，如果有幼兒僅僅是觀看而沒有跟隨視頻做動(dòng)作，教師要耐心等待，給幼兒時(shí)間安靜欣賞、細(xì)細(xì)品味。 當(dāng)幼兒開始投入地學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作時(shí)，無論做得好不好，教師都要安靜觀看，不打擾。 ，教師要予以關(guān)注?？稍谖璧副硌萁Y(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒及時(shí)討論舞蹈過程中遇到的問題，如空間的共享等，從而分享隊(duì)形變化方面的等。 小貼士： ，可以選擇兩兩結(jié)伴的舞蹈或者有簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化的舞蹈，以滿足中班幼兒合作舞蹈的需要。 、專注度等情況，更新舞蹈視頻。此外，需注意在電腦 PPT 節(jié)目單中，除了舞蹈外，歌唱活動(dòng)、打擊樂活動(dòng)、韻律活動(dòng)等都 要有相當(dāng)?shù)谋壤?，以保證音樂區(qū)活動(dòng)類型的多樣化，便于幼兒自選。 小班音樂活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 在理解樂曲的基礎(chǔ)上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節(jié)奏型為樂曲配伴奏。 學(xué)習(xí)用分奏、合奏等演奏方式表現(xiàn)樂曲，發(fā)展協(xié)調(diào)配合能力，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)《喜洋洋》這首樂曲的內(nèi)容和特點(diǎn)已有初步的了解。 物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓、喜洋洋樂曲、響板和鈴鼓的圖片、字卡 (強(qiáng)、弱 ) 節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并嘗試用手和樂器正確的打擊節(jié)奏。 活動(dòng)難點(diǎn)：用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法，利用不同節(jié)奏型完整的演奏樂曲。 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)：播放《智慧樹 — 我也跳跳跳》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作。 二、學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并能正確的打擊節(jié)奏。 完整的欣賞一遍樂曲，復(fù)習(xí)樂曲的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。 重點(diǎn)提問：樂曲的名字是什么 ?它有幾段 ?哪兩段是相同的 ?相同的兩段節(jié)奏是快還是慢 ?第二段呢 ? 認(rèn)識(shí)節(jié)奏型，并運(yùn)用節(jié)奏型為樂曲伴奏。 (1)出示節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 講解節(jié)奏型，重點(diǎn)提示幼兒在 2/4 拍中，第一拍強(qiáng)，第二拍弱。 教師示范打擊方法，幼兒跟學(xué)。 播放音樂，幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏型 (1)。 再次播放音樂，請(qǐng)幼兒拿響板用節(jié)奏型 (1)為樂曲配伴奏。 (2)出示節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 引導(dǎo)幼兒與節(jié)奏卡 (1)做比較，教師講解節(jié)奏型，并示范正確的打擊方法，幼兒跟學(xué)。 播放音 樂，幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏型 (2)。 認(rèn)識(shí)鈴鼓，并教給幼兒正確的打擊方法。 再次播放音樂，請(qǐng)幼兒拿鈴鼓用節(jié)奏型 (2)為樂曲配伴奏。 三、用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法完整的演奏樂曲。 將幼兒分成兩組，并講解演奏方法：教師在節(jié)奏卡 (1)前貼上響板的圖片，讓第一組幼兒拿響板用節(jié)奏型 (1)
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