六年級(jí)語(yǔ)文用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)b案-在線瀏覽
2024-08-15 16:09本頁(yè)面
【正文】 解疑 1．請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。 3．說(shuō)說(shuō)蘇珊給了小時(shí)候的我哪些幫助 [評(píng)：把握全文大意，了解我與蘇珊是怎樣進(jìn)行交往的，有助于理解我對(duì)蘇珊的依賴之情是怎樣產(chǎn)生，有助于下文提煉蘇珊有耐心有愛心地幫助孩子的品質(zhì)。 （找到聽我說(shuō)話的人，其實(shí)就是找到了希望，非常希望得到幫助，把希望寄托在那個(gè)叫問(wèn)訊處的小精靈身上。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。 （蘇珊就像一位母親那樣耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語(yǔ)言雖然樸實(shí)，讀來(lái)卻令人十分感動(dòng)。 （心愛的金絲雀突然死了，我不僅痛苦，同時(shí)對(duì)死亡充滿了恐懼。是啊，小鳥到另外一個(gè)世界去唱歌了，這是多么美好的事??！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂(lè)又回到了孩子的身邊。） ④但是我非常想認(rèn)識(shí) 蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。蘇珊不是我的母親，
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