【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計_1 《用心靈去傾聽》教學設計 一、揭題解題,激發(fā)興趣 什么是問訊處?用一個詞說出你親身實踐后,對問訊處的印象,這節(jié)就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關問訊處...
2024-11-15 12:13
【摘要】第一篇:12.用心靈去傾聽教學設計 12《用心靈去傾聽》教學設計 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握...
2024-11-15 07:22
【摘要】用心靈去傾聽教學方案設計 《用心靈去傾聽》教學設計 趙志蕾 學情分析: 學生對問訊處應該還是比較陌生的,特別是農(nóng)村孩子,即便出行也是有大人帶著的。因此,結合本科教學,教...
2025-04-05 21:53
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計2 一、教材解讀 1.課文簡說。 本文來源于西班牙的《都市生活報》,我國《參考消息》翻譯并刊登了本文。課文真實地記錄了我與問訊處工作人員蘇珊交往的過程,贊美了蘇珊...
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 趙志蕾 學情分析: 學生對問訊處應該還是比較陌生的,特別是農(nóng)村孩子,即便出行也是有大人帶著的。因此,結合本科教學,教師可稍作解釋,也...
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學反思 《用心靈去傾聽》教學反思 小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難,用一...
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽 《用心靈去傾聽》說課材料 周洪司 我說的是小學語文第十一冊第三組第四篇課文,本單元課文側重于讓學生感受人物美好心靈,體會真情給人們帶來的感動,樹立將誠心、動真情,樂于用自己...
2024-10-28 14:23
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽課文教學設計 一、揭題解題,激發(fā)興趣 什么是問訊處?用一個詞說出你親身實踐后,對問訊處的印象,這節(jié)課就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關問訊處的真實故事。 1、出示課題,...
2024-11-15 22:43
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教案設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。 4、感受...
2024-10-28 14:36
【摘要】第一篇:12用心靈去傾聽 《用心靈去傾聽》教學設計學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課...
2024-10-25 13:19
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教案 《用心靈去傾聽》教學設計 學習目標: 1.理解課文內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 2.領會文章的寫作手法,體會關鍵詞句在...
2024-10-28 13:35
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教案 《用心靈去傾聽》教案 一.教學目標 ,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 2.領會文章的寫作手法,體會關鍵詞句在表情達意方面的...
2024-10-25 14:22
【摘要】用心靈去傾聽優(yōu)秀教學設計3篇 用心靈去傾聽優(yōu)秀教學設計1 教學目標 1、流利,有感情地讀課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 2、在自主、合作、探究式的研讀過程中,...
2024-12-07 01:05
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽(定稿) 《用心靈去傾聽》教學設計 教材分析:小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難...
2024-10-28 14:33
【摘要】《用心靈去傾聽》教學精彩教案 《用心靈去傾聽》教學精彩教案 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解我和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自...
2025-04-05 06:06