企業(yè)管理者的“思維創(chuàng)新”-在線瀏覽
2025-02-22 00:59本頁面
【正文】 解決問題的技巧 與上級合作的技巧 自我管理的技巧 決策與思維的技巧 溝通技巧 沖突管理的技巧 變革的 技巧 督導(dǎo)力 溝通力 轉(zhuǎn)化力 理解力 管理者的執(zhí)行力 思維創(chuàng)新需要的能力 1）聯(lián)想能力 2）預(yù)測能力 3）分析能力 4）提問能力 5）批判能力 6）設(shè)計(jì)能力 提升管理思維的導(dǎo)師 ? 愛德華 .德波諾 – 比知識還多 ? 彼得。德魯克 – 卓有成效的管理者 – 管理的實(shí)踐 ? 彼得。科維 – 高效能人士的 7個(gè)習(xí)慣 本課程的淵源 Edward De Bono 愛德華 .德 .博諾 ? 有名的學(xué)者 ? 有名的培訓(xùn)師 ? 有名的思考專家 ? 有名的智者 Dr Edward de Bono ., ., (philosophy, medicine, psychology), Rhodes scholar 前言 管理者與思維創(chuàng)新 請判斷，下面的圖形里有多少個(gè)正方形 請決定下圖有多少正方形 : 練習(xí)的體會(huì) : ? 簡單的事情 , 要用簡單的方法去解決 .管理工作追求的是簡單 , 有效和準(zhǔn)確 ? 學(xué)習(xí)思維技巧，不是為了把簡單的事情復(fù)雜化，而是要將復(fù)雜沒有頭緒的事情簡單化，條理化 ? 要排除各種干擾和急功近利的心理狀態(tài) ? 管理工作還要求我們學(xué)會(huì)從繁忙中尋找規(guī)律 ? 只有規(guī)律才能讓我們更有機(jī)會(huì)將看起來復(fù)雜的事情化解 ? 一個(gè)有效的管理者是一個(gè)善于思考，善于總結(jié)的有心人 思維創(chuàng)新需要環(huán)境 ? 請小組討論 : ? 我們單位的企業(yè)文化特點(diǎn)是什么 ? ? 人們之間交流的風(fēng)格是什么 ? ? 上下級之間 ,部門和部門之間 ,新老同事之間彼此如何解決問題和商量事情的 ? ? 當(dāng)別人向你提出建議的時(shí)候 ,你一般如何對答 ? 思維創(chuàng)新的三大文化基礎(chǔ) ?高內(nèi)涵文化與低內(nèi)涵文化 ?官本位文化與人本位文化 – 官本位文化的說明見后 – 人本位文化 : 尊重個(gè)體的話語權(quán) ?企業(yè)文化與個(gè)人文化 官本位文化的領(lǐng)導(dǎo)概念 ? 領(lǐng)導(dǎo)是等級體制的上層 ? 領(lǐng)導(dǎo)是權(quán)力 ? 領(lǐng)導(dǎo)是父母 ? 領(lǐng)導(dǎo)是上帝 ? 領(lǐng)導(dǎo)是資源優(yōu)先享用者 ? 領(lǐng)導(dǎo)是特權(quán)行使者 ? 領(lǐng)導(dǎo)是最智慧的人 ? 領(lǐng)導(dǎo)是最正確的人 ? 所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)： 某人一旦當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo) , 就象換了個(gè)人一樣 舉例：王主管的感受 ? 王主管是個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人。他的座右銘是：不怕累死，就怕懶死。所以，他的團(tuán)隊(duì)和他本人總是忙碌不停，應(yīng)接不暇。留下的人也漸漸失去了先前的干勁。 ? 他自己也開始自問：這種忙碌的狀態(tài)是否將永遠(yuǎn)下去？為什么別的主管不象自己這樣？是不是什么地方出了問題？ ? 問：王主管有問題嗎？ ? 張經(jīng)理是一個(gè)很能干的人。他是 11個(gè)人里最忙的一個(gè)，因?yàn)樗傆X得大家的工作能力有限，讓他感到不放心，怕出漏子。久而久之，事無巨細(xì)他干得最多，下屬們也習(xí)慣了。 問：妨礙張經(jīng)理進(jìn)步的問題是什么 ？ 張經(jīng)理和他的團(tuán)隊(duì) 舉例 : 研究管理思維的意義 上級 : 好 , 今天的會(huì)就開到這里 . 大家有什么問題 ? 小李 : 我有個(gè)問題 . 我這活兒這么多，如果忙不過來怎么辦 ? 上級 : 目前不會(huì)忙不過來的 . 你需要自己好好計(jì)劃 小李 : 那有些事情可是預(yù)料不到，到時(shí)候完不成可不能怨我 上級 : 你自己看著辦。 ” ?過了十天 ，扁鵲又來拜訪 . 一見面 ,說： “ 您的病已經(jīng)深入到皮下肌肉里，不治將更加厲害。扁鵲走后，桓公很不高興。 ” 桓公感到很生氣 ,不理睬扁鵲 ?又過了十天 ，扁鵲再次出現(xiàn) ,這次他看見蔡桓公轉(zhuǎn)身就走。扁鵲說： “ 如果病在皮膚里，熱敷就可以治療，如果病在肌肉里，針刺也能治療；如果病在內(nèi)臟，湯藥尚可以醫(yī)治；如果病在骨髓，就回天無力了。 歷史典故：扁鵲與蔡桓公： ? 我是誰？ ? 我該做什么？ ? 我該怎么做？ “思維的質(zhì)量決定我們未來的質(zhì)量。為了拯救你，我要將你點(diǎn)化成人。 神又問： “ 成為人類后，你最想干什么？ ” 猴子嚴(yán)肅地說： “ 拿獵槍打死現(xiàn)在的猴王，奪回王位，讓所有的母猴子都做我的王妃。 ? 每個(gè)腦細(xì)胞（神經(jīng)細(xì)胞）都包含有巨大的電化復(fù)合體和功能強(qiáng)大的微數(shù)據(jù)處理及傳遞系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)可以在混亂中建立秩序。 大腦的結(jié)構(gòu) 空間的 主觀的 理性的 分析的 客觀的 語言的 線性的 順序的 科學(xué) /數(shù)學(xué) 邏輯的 思考能夠幫助我們 什么 ? ?思維 ?思考 ?思想 思維是可以管理的 改善管理思維的 三對關(guān)鍵詞： ? “ 正確 ” 與 “ 錯(cuò)誤 ” 的看法 ? “ 唯一 ” 與 “ 被選中 ” 的辦法 ? “ 你的 ” 與 “ 我的 ” 觀點(diǎn)或立場 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)式思考 請做練習(xí) : 過河 ?邏輯思維 (結(jié)構(gòu)性思維 ) – 爭論 – 對與錯(cuò)
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