如何做好班組長-班組長培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-02-21 16:39本頁面
【正文】 清潔型 安全型 節(jié)約型 和諧型 創(chuàng)建五型班組 績效管理好 / 壞懲罰獎金成長空間潛力培訓(xùn) / 教育現(xiàn)在是激勵現(xiàn)在是激勵原來是監(jiān)督原來是監(jiān)督 復(fù)雜的事情－－－簡化； 簡化的事情－－－量化； 量化的事情－－－程序化； 程序化的事情－－模塊化 管理從思想上來說是哲學(xué)， 從理論上來說是科學(xué)， 從操作上來說是藝術(shù)。 管理的藝術(shù)在于溝通的技巧和真誠 螺絲釘 發(fā)動機 上級驅(qū)動 目標(biāo)驅(qū)動 打工： 被動完成任務(wù) 對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 對自己負(fù)責(zé) 主人： 主動體現(xiàn)價值 溝通是管理的潤滑劑 —與上級的溝通有膽識 ?明確認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)或管理者對自己的期望，并以此指導(dǎo)自 己的行為； ?表現(xiàn)出對工作的依靠、需要和忠誠； ?尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)； ?表現(xiàn)出自己的正直（遵從規(guī)范和道德的人總是會受到人們的歡迎）； ?尊重領(lǐng)導(dǎo)或管理者的權(quán)力和威信； ?認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)也會有困難、問題，也會出現(xiàn)錯誤； ? 總之 :服從而不盲從 ? 到位而不越位 ? 尊重而不庸俗 與下屬的溝通 —有心 (情 ) ？ 信 任 欣 賞 包 容 激勵 挑戰(zhàn) 關(guān)懷 愛心 ?溝通互動的開端 重新 認(rèn)識團隊 工作上 同仁 來 多久 : 他的 專長 : 學(xué)歷 : 工作中最擅 長 的項目 : 平常表現(xiàn)的特色 : 個性評斷 : 目前 馬 斯洛需求 層級 : ?溝 通互 動 的 開 端 重新 認(rèn)識團隊 生活上 生日哪一天 ? 家住哪 里 ? 多久回去一次 ? 有什 么 嗜好 ?喜 歡 什 么運動 ? 喜 歡 吃什 么 菜或食物 ? 常交往的朋友 ? 家中排行老 幾 ? 薪 資 分配的 狀況 ? ?認(rèn)可不同類型的員工 ,只要不影響工作 ?冷處理 ?輿論工具 ?關(guān)注細(xì)節(jié) ?運用資源 ?建立威信 ?耐心寬容、再堅持 ?退一步海闊天空 表揚和批評的藝術(shù) ?人類本質(zhì)最殷切的需求是渴望被人肯定 ?充分評價下屬 ,表揚每一個進步 ?善于表揚 ?個別表揚 ?當(dāng)眾表揚 ?間接表揚 ?表揚要具體 批評到位 于無聲處聽驚雷 ?尊重比批評更有效 ?要使自己冷靜 ?理由充分 ?勿傷自尊 .自信 ?使其反省 ?注意時間、場合、地點、狀況 ?氣氛要開朗 ?“罵”的利落 ?及時具體－鼓勵 ?寬嚴(yán)得當(dāng) 賞罰分明 善于變換角度 ?以“利”誘之 (孫子兵法講“合于利而動，合于利而止” ) ?以情動之 ?以法約之 ?學(xué)習(xí)能力 ―― 開發(fā)潛能，不斷提升自我 青蛙為什么會被煮死？ ? 一個人、一個組織發(fā)展的 最大障礙，不是經(jīng)理，也不是環(huán)境，而是每個人在自己頭腦里設(shè)定的種種極限。對一名技術(shù)精純的藝匠而言，將其巧思融合熟練的手藝而形成渾然天成的作品，便是一種自我超越的實
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