學(xué)習(xí)型組織建設(shè)體系概述-在線瀏覽
2025-02-17 04:39本頁面
【正文】 獲取 知識過程產(chǎn)品 (子系統(tǒng) )分析 所謂組織系統(tǒng)的要素，就是組織系統(tǒng)充分必要的 「構(gòu)件」。具體而言，完整的組織要素必須符合以 下兩個原則： (1)構(gòu)造性：如果是完備的組織要素，其任意組合就 可以構(gòu)造出所有類型的組織 保證組織要素的充分 性 (2)還原性：如果是組織要素，對任意組織進(jìn)行解 構(gòu)，最終必然可得到這些要素 保證組織要素的必 要性 綜而言之，學(xué)習(xí)型組織必須具備學(xué)習(xí)、人員、結(jié) 構(gòu)、知識和技術(shù)五個子系統(tǒng) 組織學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的最基本、最重要的功能， 因此學(xué)習(xí)子系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型組織最基本也是最重要的 子系統(tǒng) 聯(lián)想公司的下列三種組織學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成該公司的 學(xué)習(xí)子系統(tǒng) (1)從合作中學(xué)習(xí) (2)向他人學(xué)習(xí) (3)從自己過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí) 組織是由人構(gòu)成的，組織學(xué)習(xí)活動也是由人完成的 學(xué)習(xí)型組織的成功在於充分信任員工的智慧和能 力，使他們能夠最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智 聖吉指出組織是一種領(lǐng)導(dǎo)者與學(xué)習(xí)者的共同體，在 組織的三個層次 (個人、團(tuán)隊和組織 )上，任何一個 層次的學(xué)習(xí)都依賴於組織成員個人的經(jīng)驗和努力 因此，人員子系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)的重要的子系 統(tǒng)之一 幾乎每一個組織模型中都存在一個組織系統(tǒng) (要素 ) 邁爾斯認(rèn)為組織有三種類別的價值創(chuàng)造慣例： (1) 經(jīng)營慣例 提高生產(chǎn)率 (2)投資慣例 更新目前資產(chǎn)， 並獲取新的資源以進(jìn)行擴(kuò)張或多樣化經(jīng)營 (3)調(diào)適慣 例 引導(dǎo)對市場機(jī)會的反應(yīng)，並引導(dǎo)構(gòu)建和應(yīng)用知識 的能力。五個子系統(tǒng)是相互聯(lián)繫、相互作用
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1