研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案郭志源-在線瀏覽
2024-09-19 15:22本頁面
【正文】 背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：在日常生活中，我們的學(xué)生每時(shí)每該都與數(shù)學(xué)發(fā)生關(guān)系，例如學(xué)生學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間分配、學(xué)生日常零花錢的使用分配、學(xué)校小賣部商品的銷售及進(jìn)出貨情況、教學(xué)用品的使用、學(xué)生家庭日常收支情況、學(xué)生日常上學(xué)放學(xué)時(shí)間控制等等，對(duì)小學(xué)生來說都是一個(gè)很好的研究題材，因?yàn)樗鼈冑N近學(xué)生的生活，題材的選擇性廣泛，有助于學(xué)生創(chuàng)新。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活的觀察、理解平時(shí)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用情況、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中一些問題的能力。課題介紹作用：1，通過研究，學(xué)生了解生活的本質(zhì)；2，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的提高；3，培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力；4，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 書本中數(shù)學(xué)的規(guī)律； 了解日常生活的細(xì)節(jié)。二、過程與方法學(xué)生各自采用多種方式途徑收集資料（網(wǎng)絡(luò)查閱、參閱電子圖書、查閱書籍報(bào)刊雜志、調(diào)查訪問等）；分小組將收集的題材進(jìn)行綜合、篩選、分析、選定，教師加以指導(dǎo)，確定小組的研究方向和研究方法；小組成員對(duì)選定的題材進(jìn)行深入研究，編寫研究性學(xué)習(xí)方案；提交研究性學(xué)習(xí)方案，小組內(nèi)自評(píng)；進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)方案的審核與評(píng)定，學(xué)生上臺(tái)論述。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常
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