給力教育想象-在線瀏覽
2025-07-11 14:16本頁面
【正文】 們的想象力怎樣？ gt1288 gt1288 ? 2020年教育進展國際評估組織對世界 21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五 ， 想象力排名倒數(shù)第一 。 ” ? 《 論語 》 ： “ 學而時習之，不亦悅乎？ ” ? 《 中庸 》 ： “ 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（ ） 2. 一位家庭主婦的科研成果在美國 《 科學 》雜志上發(fā)表了。（ ） ，如果把青蛙放在溫水里煮，青蛙會慢慢被煮死，可放在開水里面煮，青蛙會立即跳出來。 ? 它是酸雨的主要成分。 ? 吸入它會要了你的命。 ? 它會降低汽車的剎車效率。 gt1288 ?想象力，是在已知的事實或已有的觀念的基礎上，在思想上創(chuàng)造出新形象的能力 。 gt1288 關于“課堂”： ? 課堂不只是學校一個小小的角落，也不只是世界一個小小的節(jié)點，而是整個世界。 gt1288 ? “ 兩三步就是萬水千山，五六人便是十萬大軍 ” ?一切都是 “ 課堂 ” ， “ 世界 ” 因需入課來 gt1288 ? 向內延展 ? 向外延展 ? 平行延展 gt1288 ? 課堂小世界，世界大課堂 。 ? 教學不應是 “ 螺絲殼里做道場 ” 。 gt1288 ? 現(xiàn)實同伴 ? 虛擬同伴 ? 隱形同伴 gt1288 gt1288 gt1288 ? 既沒有第一個詞，也沒有最后一個詞。它們伸展到最深遠的過去和最遙遠的未來。故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。少時而志在流水。 ? 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓 。今日重來訪，不見知音人。來歡去何苦，江畔起愁云。 gt1288 ? 功利性教學 ? 教育性教學 ? 發(fā)展性教學 ? 解放性教學 gt1288 gt1288 ? 欣賞，但不膜拜 ? 批判，但不狂妄 ? 對話，但不對立 gt1288 關于“教材”： ? 教材不只是一個知識框，也不只是一個例子，而更應該是學生走向世界、未來和現(xiàn)代化的“入口”。 ” gt1288 （一）關于“教學”： ? 教學即傳遞； ? 教學即共同活動； ? 教學即對話，交往實踐； ? 教學即以學會學習為目的的學習； ? 教學即不可完全定義的師生對話。 gt1288 與文本相遇 ? “ 有鳥將來，張羅待之，得鳥者一目也。 ” （ 《 申鑒 》 ） gt1288 ? 一頭是心靈，一頭是世界，文本則是窗口，橋梁。 gt1288 與兒童相遇 ? 兒童的心靈是最新的，然而它同時又是最古老的。每堂課，都需要我們再次
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