恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案意見-在線瀏覽
2024-09-14 16:32本頁面
【正文】 強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，強(qiáng)化學(xué)生系統(tǒng)的專業(yè)技能培養(yǎng)；專業(yè)拓展領(lǐng)域課程主要拓寬專業(yè)邊緣知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。各專業(yè)負(fù)責(zé)人要對(duì)本專業(yè)實(shí)施的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行總結(jié)提練，要將人才培養(yǎng)模式寫進(jìn)人才培養(yǎng)方案，要在教學(xué)周歷中體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式實(shí)施的全過程。根據(jù)行業(yè)和社會(huì)的實(shí)際需要，實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，專業(yè)領(lǐng)域課程的開設(shè)應(yīng)與獲取職業(yè)資格證書相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)資格教育有機(jī)融合。 產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的基本途徑，人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過程要主動(dòng)爭(zhēng)取行業(yè)、企業(yè)參與。8．堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合在學(xué)院制定的《恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制訂人才培養(yǎng)方案的原則意見》的基礎(chǔ)上，各系（部）結(jié)合本系和專業(yè)的實(shí)際情況，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面給以一定的靈活性。立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，注意知識(shí)的相互滲透和融合，搞好課程之間的銜接，明確各門課程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用。五、人才培養(yǎng)方案的構(gòu)成與時(shí)間安排（一）基本內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容包括：招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)范圍、人才規(guī)格、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、教學(xué)活動(dòng)安排、任選課安排、學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、時(shí)間分配總表、教學(xué)周歷、教學(xué)學(xué)時(shí)比例表、技能訓(xùn)練體系、工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)基地、專業(yè)委員會(huì)組成、培養(yǎng)方案論證意見。單元教學(xué)包括：課堂講授、課堂討論、習(xí)題、專題、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)；實(shí)踐教學(xué)包括：實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)、教學(xué)做一體化、綜合訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。2．實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于教學(xué)活動(dòng)總時(shí)數(shù)的50%。4．學(xué)分（136－146分）：必修課（120－126分），其中人文素質(zhì)領(lǐng)域（16－18分），基礎(chǔ)領(lǐng)域（22－24分），專業(yè)領(lǐng)域（82－8
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