小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-13 12:04本頁面
【正文】 容：小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)存在的問題,初步設(shè)想為以下步驟：(1)、小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)低效情況的調(diào)查研究?！ ?2)、小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)低效成因的分析研究?！ ⌒W(xué)課堂有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略。五、課題研究的思路負(fù)責(zé)人組織學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式相關(guān)資料，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變觀念，要辯證看待并改革以往流于形式的“小組合作學(xué)習(xí)”，具體操作如下：（1）認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”的相關(guān)理論知識(shí)，制定好研究實(shí)施方案。教師轉(zhuǎn)變角色。了解和熟悉“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)程序；積極探討小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性，提高課堂質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)思維活躍、收獲豐厚的課堂效果.六、課題研究的方法本課題研究主要采用行動(dòng)研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法、個(gè)案研究法等方法進(jìn)行。主要是讓課題組成員成為“研究的行動(dòng)者、先行者”，自覺地探索、運(yùn)用促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略與方法。在實(shí)驗(yàn)前期、中期、后期采用問卷、談話、觀察等方法進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。廣泛總結(jié)實(shí)驗(yàn)教師以及學(xué)生先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。搜集利用國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，不斷完善本課題的研究。通過學(xué)習(xí)把心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中來，努力做到實(shí)驗(yàn)要順應(yīng)兒童的天性，而不是增加他們的負(fù)擔(dān)。主要是收集、整理、評(píng)價(jià)實(shí)踐中的具體案例，進(jìn)行篩選與評(píng)析，積累成功案例。（1）、轉(zhuǎn)變了教育觀念通過半年的研究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，老師們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，體驗(yàn)到“教育是充滿智慧和挑戰(zhàn)”的事業(yè)。（2）、豐富了教學(xué)智慧老師們通過探索實(shí)踐，不斷豐富了教學(xué)智慧，提高了組織課堂、駕馭教材的能力。（3）、提升了專業(yè)素養(yǎng)半年來，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的習(xí)慣，老師們的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。課堂教學(xué)效率明顯提高半年的課題研究，我們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化。面對(duì)教師精心設(shè)計(jì)的與學(xué)生生活密切聯(lián)系問題，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，探究主動(dòng)性不斷提高。我們經(jīng)常感受到實(shí)驗(yàn)班學(xué)生活潑、富有生機(jī)的課堂氛圍和孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)校的所有老師為之贊嘆。不管是課內(nèi)合作，還是課外合作，每次合作都注重“過程、方法”，注重“知識(shí)”的運(yùn)用和“能力”的提高，注重學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面的獨(dú)特感受；長(zhǎng)期合作，所有學(xué)生的思維、寫作、交際、繪畫、創(chuàng)造等潛在的綜合能力得以發(fā)掘與提高，在《班級(jí)作文評(píng)比》、《班級(jí)手抄報(bào)展評(píng)》、《班級(jí)演講比賽》等實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了大量的好作品?？梢?，合作學(xué)習(xí)有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展。只有激發(fā)學(xué)生思維的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，讓其自主、充分、深入地去探索，引導(dǎo)他們大膽提出自己的想法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的合作學(xué)習(xí)氛圍，才能使語文教學(xué)效果和質(zhì)量得到意想不到的提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心增強(qiáng)、從內(nèi)心喜歡學(xué)習(xí)語文。八、研究結(jié)果與成效（一）、研究扎實(shí)，效果明顯經(jīng)過一年的研究，取得了一些成效，具體表現(xiàn)在課堂、教師和學(xué)生的轉(zhuǎn)變上。以前傳統(tǒng)的老師講、念、問、考和學(xué)生聽、記、答、背的教學(xué)模式在
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